早教知识，让玩具成为宝宝开发智力的武器

分类：婴幼儿早教系列日期：2017-08-24

妇幼课堂推出的课程将与曹泽毅、高思华、戴耀华、陈宝英、盖铭英、翟桂荣、鲍秀兰、魏丽惠、申昆玲、廖秦平、沈浣、张峰、游川、刘东莉等几十位国内顶级的大牌妇幼保健专家联手，拥有500多门丰富实用的妇幼课程，让更多的宝妈宝爸们能够获益。

接近两岁的宝宝，对儿童玩具的兴趣更浓，玩的方式也在变化，他已经开始能够玩比较复杂的玩具，对玩具和游戏也开始运用自己的分辨能力，并加进了自己想象的成分。

宝宝的手腕和手指技能有了一定的发展，使他能够较好地运用手眼协调能力，因而乐于摆弄一些复杂的玩具，如需要用腕力才能转动的齿轮玩具、需要准确性和力量的锤床等。对不同的形状，宝宝能加以分辨。

例如，稍加练习，宝宝就可以顺利地把三角形、长方形、圆形等几何形板放进嵌板中适当的位置。需要分辨大小的套杯之类的套叠玩具也能带给宝宝极大的乐趣，而一些能发挥宝宝想象力的玩具则更受欢迎了。如果妈妈给宝宝一个玩具电话，宝宝不再像刚满1岁时那样往地上扔了，他会对着话筒叽叽咕咕地“通话”，女宝宝还会帮小布娃娃脱衣、穿衣、洗脸、洗澡，忙得不亦乐乎。这种最初的角色扮演游戏表明宝宝已展开了想象的翅膀。

这一时期是充分利用玩具开发宝宝大脑的大好时机。妈妈应该放手让宝宝充分享受玩具和活动的乐趣，让宝宝在毫无压力的玩耍中获得情绪上的满足，让宝宝自然而然地获得感官刺激，促进技能发展。妈妈不必随时随地教宝宝学知识，比如宝宝拿起圆形玩具，妈妈就要求他记住“圆形”，这样刻意追求用玩具做教具，会使玩具失去原有的意义，减少了玩的乐趣。