应自幼教育孩子热爱劳动，让孩子干点力所能及的家务活，自己料理自己简单的事情。如让孩子自己吃饭，自己穿衣，脱衣，上厕所，洗脸，洗小手帕等。有的家长认为孩子太小，缺乏这些能力，大人随手就给干了，这是不对的。父母对子女的爱护无可非议，但是长此以往，使孩子自理能力的发展受到压抑，使之产生对家长的依赖心理。
其实孩子到了1岁，当他们学会走路以后，活动的范围扩大了，到处摸摸看看，他们不但喜欢模仿成人做事情，而且愿意试着自己做事情。2岁的孩子喜欢说“我自己……”，吃饭前，愿意自己去水池洗手；吃饭时，自己抢碗勺吃饭；喝水，愿意自己倒，等等。这些都说明孩子已萌发要求独立活动的愿望，家长应珍惜孩子这一可贵的愿望，敢于放手，支持并鼓励孩子在实践中逐渐学会用自己的小手估自己的事情。生活自理能力的培养，对养成幼儿良好的卫生习惯，生活习惯，有着很重要的意义。
培养自理能力，要启发孩子的兴趣，档要硬行要求孩子干不愿干的事情。家长要耐心教导，做示范，如怎样擦桌子，怎样扫地，洗手怎样打肥皂，尤其穿衣服，要分清正反，对准扣眼，系上扣子等。孩子年龄小，做事要从易到难，从简单到复杂。
在自己简单的事情自己做的同时，还可让幼儿帮大人做一些力所能及的家务事，如教3岁孩子挑米、菜、并告诉他把大米中的黑色砂子、石块、米壳挑出来，把黄色的小白菜叶从白菜堆中摘出来。这既可培养孩子的观察力，同时锻炼了小手的技能，又有利于培养孩子良好的行为习惯，也利于发展智力，父母教幼儿适当干些家务劳动，完全是一种教育的手段，时间不要过长，不要侵占孩子看电视和玩耍的时间。否则会有碍幼儿身心的发展。

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