成都高三复读暑假课程

1.认真听老师讲课，做笔记。老师讲课时，一定要注意听讲，听从老师的想法，认真记笔记。教师在课堂上讲解的很多内容都是从多年的教育实践中衍生出来的，这在教材中是找不到的。然而，正是这些内容对培养我们的分析能力、辨别能力和推理能力有很大的帮助。

2.同样的错误不能再犯了。设置错题本，从家庭作业、从中学到课堂考试，再到月考、期中考试、期末考试，及时收集整理所有错题，对每一个错题进行详细分析，找出错题的症结，了解薄弱环节，及时发现疏漏。通常，在无事可做的时候，你可以经常翻过自己的错误，回想当时的变化过程。然后你就可以解决你的弱点了。尤其是考前，不需要做很多题，只要把错题翻过来，就可以错题所涉及的常识都掌握了，“成功”近在咫尺。

如果孩子不学习，家长不应该严厉批评孩子，这很容易损害他们的自尊。而且，大多数初中生正处于青少年叛逃时期，家长的激烈批评很容易引发孩子的叛逃思想。

如果孩子不学习，家长应该耐心地去体验孩子，去激励他们，而不是去责怪他们。当孩子在学习上有了进步，家长应该激励孩子继续努力，假设孩子考得不好，家长也应该帮助孩子总结经验，而不是批评和责怪孩子，这样更有利于孩子学习成绩的进步。

复读机构通常会使用两种数据列表进行宣传：高分列表和高分列表。在一个一千多人的大组织里，复读后提前到达批控线的不到500人，也就是说，有一半以上的学生复读一年后仍然没有考上好高中，甚至没有考上高中。当然，下半年学生组织不太可能公布相关数据。如果把高考成绩在批次控制线上的中学生提前放下来，数据可能就更苍白了。提高分数表，是重读一年后与原高考分数线进度的分数线进行比较。也就是说，大约30%的学生能得到100分以上的分数。分析这两张单子，我认为计划复读的学生有必要评估他们需要提高多少分才能达到复读的目的。例如，一个成绩为300分或400分的学生如何在一年内提高100分？

复读课的课程安排应该有一个合理的计划

虽然人数不多，但随着近年来“复读”的逐渐升温，势必吸引更多的培训安排。因此，难免会有一些获利安排。因此，专家认为，在这个相对年轻的培训商场里，家长和学生应该能够选择合适的复读班。在选择重读安排时，要“看三个方面”：一是看社会上重读安排的口碑；二是看办学单位的反应信息（如学生的考试情况）；第三，教师队伍是否稳定，排班是否科学，交叉排班，对教师的处理是否严厉，班主任是否有经验等。