山西高考复读收费标准

课堂上听理解了就认为自己会了

教师讲过的标题，考试时类似，可条件变一变，很多人就又不会了。就像高考题，学生会觉得似曾相识，但不一定能考高分。问题就在于“听理解了”是教师的讲授，学生听课时被动地接受，没有经过自己积极主动的考虑。因此，只知其然不知其所以然，形似听理解了，碰到新问题新情境仍是不会。

没有好的学习习气，学习根底也差的这类考生也不适合在高考后再复读一年的，因为他没有一个好的学习习气和根底，单靠这一年复读的时刻也很难能改变什么，或许他努力学习爱好学习，可是学习习气是一个很重要的东西，根底也不是一年就能补上来的，所以复读也是没用的。

要调整复习状况，学会静心

这一点是首战之地的，很多高考失利的考生在得知自己成果之后，有的心态崩溃，在家里接连睡了一个礼拜；有的是奋勇赶上，开端没日没夜不睡觉的复习还有的爽性破罐子破摔，出去打游戏，或者旅游，或者干其他的工作。无论是你处于哪一种状况，塔主认为，这样的状况是备考的大忌，不只不利于你成果的提高，反而会影响到你大局的规划。由于塔主一再强调，高考复习是一个系统工程，要求在复读的一年里，有必要心要静，不能乱！

理解这个时分的孩子

关于孩子来说，高考是他们迄今为止短短十几年的人生中，遇到的第一件人生大事。

考试前的紧张，考完后等待成果的焦虑和忐忑，考试失利成果下来今后的愧疚、伤心和自责，孩子只会比家长更甚。

不管家长这个时分会不会责怪孩子，孩子自己给自己的担负就现已很沉重了。

在孩子高考之前，家长为了不影响孩子都尽可能平心静气，就算对孩子生气和不满也憋住了不发脾气。

等成果出来今后，孩子考得好也就罢了；一旦孩子考得不理想，有的家长就要怒不可遏，又打又骂，新账旧账一起算，好出一口憋在心头的恶气。