学习注意力的培养

运用多媒体教学手段。

“一只粉笔，一本书”的教学方式逐渐过去，随着计算机的普及，多媒体教学已经成为新的教学方式。计算机多媒体的特点是它能为学生提供各种形式和功能的感性材料、生动的画面、标准和现实的情景阅读、愉悦的音乐背景和有趣的益智游戏。它使学生进入一个**愉快的学习环境，使他们能够积极探索并取得进步，使他们能够学习、愿意学习和学习音乐。现在网络无处不在。我们可以在网上下载一些课件或购买一些教学软件。充分利用计算机多媒体教学的图像性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点。我们可以把沉默变成声音，把沉默变成行动，把困难变成安逸，这样他们就能获得知识，接受教育，提高他们的幸福感。

注意力学习的注意

1。听计数法：让孩子听一组数字，如375985，然后立即报告。日常训练阵列可以逐渐延长。向后听：给孩子读一组数字，让孩子向后背诵，如426，孩子背诵“624”。阵列随训练过程而增长。

2。复述词：父母随意从书中读5个词，并要求孩子复述；父母从书中读6个词，并要求孩子复述；

数数法：从3开始，隔3就数，如3、6、9、12、15……数到300；从300开始，隔三就数，数到3。也可选择从其它数字开始。不管怎样数，先记下时间，看多长时间数完。然后看后一次数是否能快于前一次……

注意力学习的好处

注意力不集中的表现。

缺乏集中，或所谓的注意力不集中，是学生中非常常见的现象，也是困扰家长的重要问题之一。其表现形式多种多样。综上所述，主要有：

1.积极主动，不能坐着不动。

2。无精打采、心不在焉或幻想，总是心不在焉。

3。粗心、粗心和许多错误。

4。拖延和磨蹭。

5。多用、起止、学习工作质量低、效率低。

注意力学习的办法

1.奖惩措施。积极的鼓励和奖励与适当的惩罚相结合。精神、物质要适度及时调整。可以使用象征性奖励法，但应充分利用直接肯定、鼓励和赞扬。应特别注意将时间改为数量，即要求儿童在一定时间内完成规定的数量，质量，以获得奖励。而不是奖励他们学习了多久的孩子。

2.用钟表“计时法”和“延时法”来锻炼孩子的注意力。

3.对于不能坐下来的孩子，我们可以用“计数法”、“塑像法”、“星图法”、“飞行法”来训练他们的坚持和专注。

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