佛山会计硕士教育中心

MPAcc信息化，信息化时代的到来改变了企业的运作模式，也呼唤着会计教育的改革。通过会计与信息技术的深度融合，将信息技术融入现有会计课程体系中，推进MPAcc课程改革的思路。IT与会计课程整合框架的理论基础是财务业务一体化流程再造理论，其解决方案基于动态会计平台IT模型设计原理，其实施平台搭建在ERP(EnterpriseResourcePlanning，企业资源计划系统)产品及其教学软件之上。

会计专业不像很多专业学习的那么广泛，在经济相关基础课程学习结束后，就是大量的专业内容了。很多人会认为，专业性越强的行业其从业人员的就业面就越窄，可选择的范围就越小。其实恰恰相反，一些看似包罗万象的专业在求职时才会遇到尴尬。例如近期开始报名的公务员联考，热门的职位仍是海关、国税、证监会、银监会、外交部和商务部等掌管“经济”的“大佬”。很多职位关于专业的要求是十分严格的，基本上全是针对性很强的学科，而在这之中会计学专业出现的频率可是很高的。

mpacc考生必定要清楚的常识，MPAcc属于非学历教育，由国务院学位委员办公室负责，学生毕业后只有学位证书，没有学历证书。修满规定的学分并通过学位论文答辩者，授予会计硕士专业学位，并颁发国务院学位办统一印制的《会计硕士专业学位证书》。

真话假话型，把这类考题根据题目的表现形式归结为真话假话型，这是一种通俗的说法，其本质是涉及了逻辑基本规律(同一律、矛盾律、排中律)。解决这类问题的突破口往往是运用对当关系等逻辑知识在所有叙述中找出有互相矛盾的判断，从而必知其一真一假。要注意的是：有时两个命题虽然不是矛盾的，但互相反对(或下反对)，即不能同真(或不能同假)，那就可以推出两个判断中至少有一个是假的(或者至少有一个是真的)，这也同样是解题的关键。值得注意的是，因为前8次联考中，多次出现此题型，但最新联考中已不见了它的踪影。不过，考生仍应多加兼备，因为此类考题实在是　命题。