深圳国际幼儿园，专注于儿童教育行业
设有国际幼儿园,深圳早教,深圳私立幼儿园,深圳贵族幼儿园
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课程介绍
随着``两个孩子''政策的开放，国内的幼儿教育市场似乎瞬间就无限扩大，各种幼儿园都在尽最大努力抓住市场机会。诸如纯蒙台梭利幼儿园和情商发展幼儿园等并不少见，双语幼儿园在父母中很受欢迎。作为当前国际上指定的官方语言，英语无疑将成为孩子们日后掌握的一种社交工具，因此它也受到了无数父母的青睐。在学前教育中，创建语言环境起着至关重要的作用，因为良好的语言环境对于儿童语言的成功教育和发展至关重要。这就是为什么越来越多的父母愿意花很多钱把他们的孩子送到双语幼儿园的原因。下面深圳国际幼儿园小编就为大家介绍“龙岗幼儿园收费标准”相关内容，希望对大家有所帮助！
深圳国际双语幼儿园介绍
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课程设置
幼儿园作为整个教育体系的基础，幼儿园教育是对儿童的预备教育（完全健康的人格，良好的行为习惯和习惯以及基本的自然和社会常识）。教育课程没有明显的区别，它大致由五个领域组成，包括语言，科学，艺术，健康和社会以及各种活动。幼儿园国际课程在世界上极具影响力。这是一个国际性的跨学科项目，专为2至3岁的学生而设计，是当今世界青年教育领域的领导者。它整合了语言，数学，社会学，科学，体育，社会教育，个人教育和艺术的八个领域，并包括知识，概念，技能，态度和行动的五个要素，使儿童能够在探究中发展。
深圳国际幼儿园课程设置
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——专业英语
采用两种教学方法：TPR法和浸入法。其中，使用TPR方法，结合学龄前儿童直观形象思维的主导特征，向儿童展示教学内容并进行有效的互动。同时，在整个英语活动中，采用沉浸法使孩子和老师沉浸在英语听力和口语环境中，从而潜移默化地训练孩子的英语听说能力。
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——生活广场
学龄前儿童处于热爱运动和跳跃的时期，体育锻炼符合儿童的心理特征。我们的体育活动基于儿童成长的心理，根据3-6岁儿童的人格特征，从音乐，动作，服饰和道具的角度，并不强调动作的简洁性和精确性，而是强调引导儿童体验音乐身体动作表达音乐。
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——科学活动
科学活动的方向是：“以人文为主体，以STEM项目课程为起点，以创客为教学手段，将激发孩子们积极学习的兴趣和动力，增强孩子的学前科学素养，并根植于科学精神和探究意识。在此过程中，通过“提问，猜测，动手，归纳”等各种方法来移动。
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——体力活动
根据中国24个节假日的食物，根据儿童的成长水平，共创建了24个针对不同年龄段的活动。在活动中，儿童根据节气的特点使用各种材料和工具参加相关的活动准备和食物准备。了解中国饮食文化，而且树立了科学的饮食观念。
国际幼儿园课程优势
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3-6岁的敏感时期培养学习兴趣具备第二母语的思维能力，良好的语言学习基础和认知能力。
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7-10岁的成长过程中发展英语思维使用英语来理解和掌握各个学科的知识，并建立全球跨文化的世界观。
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10-12岁收获期综合能力提高基于PBL项目的学习方法，可提高个人领导能力和团队合作能力。
深圳国际双语幼儿园哪里好？
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鹏城宝贝鹏城宝贝，严谨务实打造专业的感觉统合教育。本着“专业良心、教者大爱”的经营信念，以世界领先教育理念、高度的专业水平、多样的课程设置、丰富的教学经验、舒适宜人的教学环境为基础，形成独具特色的个性化教育模式。以学习能力提升课程为支撑，以亲子潜能课程为补充，以两大测评体系为后盾，立足本土宝贝实际，采用世界著名九大教育法，系统设置七大课程，感统全脑动静相辅，专业化、个性化、全方位定制半岁至12岁宝贝教育方案，累计塑造出数以万计的卓越复合型宝贝。
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威廉王子英伦威廉王子国际幼儿公学PWINS是由全世界家获得ISO900认证的早教创始人比尔斯女士创办的早教机构；同时也是中国家引入英国皇家学校贵族儿童培养体系（Royal child development system-RCDS）的高端早期教育机构。 威廉王子公学旨在为中国0-6岁的婴幼儿提供优质顶尖的早期教育，是目前国内优秀的英国皇家早教体系机构。
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全优加教育全优加始创于2002年是国内从事早期教育的机构之一，学校以“1+2+N”进阶式课程体系，基于0-6岁中国宝宝特质和各阶段发育关键期，以家园共育的早教与托育相结合的模式，围绕国家发展素质教育和全民阅读的方针，科学系统地培养中国宝宝“九大能力”内在素养与“阅读力+思维力”的双综合能力素养，坚持凭“教育成果”说话。
深圳国际双语幼儿园简介
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深圳凯莱德国际幼儿园学校介绍
一所课程同步哈佛大学附属幼儿园先锋教育体系，植根中华文化土壤的学术型实验学校，致力于培养2~6岁孩子的社交礼仪、行为习惯和终身学习的探究能力。这是一所孩子、家长和教育工作者共同参与的幸福成长社区，秉承“We Grow,We Glad”的 教育理念，以传统中华文化为基石，传递以节气、农耕、礼仪、生活美学为核心的园所文化; 融汇国际先锋幼儿教育理念，同步美国哈佛大学附属幼儿园教学体系，为 0~6 岁儿童提供 平衡中西文化、符合客观发展阶段规律、知行合一的人文素养教育。培养会爱、会生活、会学 习的未来世界公民。
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