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课程简介：注意力课程训练注意力引起的原因:小孩子的综合认知能力包括“注意力”、“计划能力”、“理解能力”、“记忆能力”四大部分，而注意力问题引起的本质原因是孩子的综合认知能力需要加强。研究表明：计划过程是智力落后的*严重的缺陷，注意力缺陷障碍的个体在几个过程上会有缺陷，*显著的是注意缺陷，而学习困难个体的缺陷可能在计划、同时性或继时性加工的环节上。因此，市面上其他品牌宣称靠“注意力训练”就可以解决注意力问题...[详情]

课程简介：记忆力课程训练记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对记忆*基本的、也是被广泛接受的分类，是根据记忆持续的时间将其分为三种不同的类型：感觉记忆,短时记忆和长时记忆。感觉记忆是记忆系统的开始阶段，它是一种原始的感觉形式，是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记；在短期记忆时期，声音回路储存声音信息,这可以**内在不断重复长时间存在，中央执行系统管理这两个系统并且...[详情]

课程简介：执行能力课程训练计划执行能力内容介绍计划的过程是行为的调整、规划和检验，例如自我问题的解决和相关能力。第三机能单元的其他活动包括自动校正的活动、刺激控制、以及各种各样的语言学方面的技巧与规则，它还提供了包括个性和知觉的**复杂的方面。计划执行的表现：缺乏组织能力，没有方法或策略物品凌乱，没有次序，条理性不佳没有自己的意见，或表现出一副无所谓的样子对人、事物失去好奇心，不愿意尝试或学习有畏难情绪，依...[详情]

课程简介：南京白下区日语暑期培训班1日语N2-N1直达课程总课时数：508小时 配套教材：《新标准日本语》中级下册，高级上下册自编辅助教材 适合人群:中级课程 学习效果：该课程**循序渐进的阶段学习，从听说、词汇、语法、阅读四部分让学员掌握基础日语语法和知识，了解日式的思维方式，能够听懂一般语速的会话及新闻，阅读和理解日常生活中的话题内容且达到日语N1等级考试要求。 ...[详情]

课程简介：提高学习能力课程孩子注意力不集中怎么办？孩子上课不专心多动怎么办？孩子学习成绩下降怎么办？学习困难改善方法？提高孩子学习能力学习能力是指人们在正式学习或非正式学习环境下，自我求知、做事、发展的能力。学生能够运用科学的学习方法去独立地获取信息,加工和利用信息，分析和解决实际问题的一种个性特征。学习能力包括观察力、记忆力、抽象概括能力、理解能力等。而这些方面的能力的发挥，关键在于注意力。没有注意力，观...[详情]

课程简介：自信心课程什么是自信？自信，按字面意思来说，自信是指自己相信自己，有自信心，属于一种健康的心理状态。自信对青少年健康人格的发展具有促进作用。自信的青少年，相信自己能够应付学习，能够处理好人际关系，自信的青少年，具有客观评价自己、认识自己的能力。自信对于青少年具有很多积极作用，因此，青少年积累自信就非常重要。积累自信，首先，需要培养自信心。现在不少父母存在一个共同的苦恼，就是孩子缺乏自信心，幼儿阶段...[详情]

课程简介：父母教育观课程家长的教育观念，影响孩子一生的成长人的习惯多在早期形成，家庭是个人*初的活动场所。家庭中的各种习惯是孩子*初接触到的行为规范，对孩子行为习惯的形成有着重要影响。家庭是孩子的*一教室，父母是孩子的*一任教师，千万不要忽略家长对孩子教育和命运的作用。如果你的孩子没教育好，在外惹是生非，别人指责你的孩子时会说：“这个孩子家教不好”，人家不会说老师、学校没教好，人家会说“有其父必有其子，有其...[详情]

课程简介：家长个人成长家庭教育的成功是孩子人生幸福的前提，是孩子人生成功的基石！人的习惯多在早期形成，家庭是个人*初的活动场所。家庭中的各种习惯是孩子*初接触到的行为规范，对孩子行为习惯的形成有着重要影响。家庭是孩子的*一教室，父母是孩子的第*任教师，千万不要忽略家长对孩子教育和命运的作用。如果你的孩子没教育好，在外惹是生非，别人指责你的孩子时会说：“这个孩子家教不好”，人家不会说老师、学校没教好，人家会说...[详情]

课程简介：青少年心理成长少年身心灵成长，塑造完善人格，为梦想起航什么是青少年心理成长青少年在青春期所面对的心理适应问题、青少年对自我的探索、青少年波动的情绪及其调节、青少年认知发展中较特殊的自我中心思维、青少年社会性发展过程中的亲子关系和同伴关系的变化特点、青少年性别角色及性别认同的建立、青少年成长过程中出现的行为问题。我们只有一个孩子，孩子是我们*大的事业！青少年时期是人格塑造的关键时期，不可错过！唤醒心...[详情]