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上海演讲口才培训哪家有_上海演讲口才培训

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上海演讲口才培训哪家有

克服演讲的方式

奠定演讲成功的基础

演讲虽然是**讲演者综合舞台演绎和表达的一种艺术,它的成功与否常以它是否能够让听众产生共鸣,甚至是被你所讲演的内容所说服为标准。为此,演讲的内容很重要,观点是否正确,论证是否有说服力,这都需要用心去打磨讲稿。

1. 明确演讲的主旨 立意应深远耐人寻味

你这段演讲的主题是什么?**这段演讲你希望传递怎样的思想、表达怎样的情感给听众?这是在撰写一篇演讲稿前一定要明确的问题。

以此次我校的心理健康主题演讲比赛的选题为例:自信与成长。

这个题目就像是高考的命题作文一样,拿到题目后我们就要根据这个主题将它的主旨和内涵具体化,即要思考自信与成长的关系是怎样的?两者之间可以怎样关联起来?它们两者的这种关系可以给我们怎样的生活或人生启发?

沿着这样的思路思考,就可以得出诸如:自信让人成长;成长因自信精彩;自信对人生成长的意义;成长就是要自信;成长需要自信;真正的自信,源于不断成长的人生等观点。

但是这些观点还比较“干”,缺乏深度,所以在这个基础上要对立意继续“打磨”,进一步深化。例如:可以用逆向思维,可以从“不自信”的反向例子切入,结合大学生的一些常见心理健康问题一起来论述会更加具体,即大学自卑、消极、负能量等现象带来的危害,以及这些危害在他们的成长中导致的问题,放眼整个人生长河,这些不自信的问题又将产生怎样的后果呢?

再如:谈到“自信”,可能不少人会联系到**书记在建党95周年时完整阐述的“四个自信”(道路自信、理论自信、制度自信、文化自信)。沿着这个热点,如果尝试将国家的这种自信对国家发展这种逻辑延伸至个体,那么我们这篇演讲稿的立意就会更有格局了。

同样是“四个自信”的启发,我们也可以尝试将主题中的“自信”可以具体化,即就我们个体而言,这种自信可以具体为:外形条件上的自信、学业上的自信、综合素质上的自信、能力上的自信等等。

概括一下,演讲稿的立意是整个演讲的灵魂和核心,所以一定要立意深远、耐人寻味。因此,可以以小见大,由此及彼,可以从个体联想到群体,可以从个人情怀升华家国情怀,可以从对弱势群体的关注联系到社会公平正义,可以从个别现象忧患社会整体问题,可以从诚信欺瞒等问题升格到人性弱点等等。

2. 控制讲稿篇幅:掌握自己语言特点

按照我个人的适中语速,一个5分钟的演讲,稿件的字数大概在1250-1300字左右。尤其作为限时的参赛型演讲,不建议一开始把时间安排得太满,因为要为真正讲演是怯场、忘词或者过于紧张结巴等突发事件预留时间。所以按照230-260字/分钟这样的语速准备讲稿比较适当。

到底讲稿要多长,这个没有标准答案,但是在准备讲稿的时候一定要熟悉把握自己的语言特点,有的人日常语速就会很快,甚至上台一紧张语速也会莫名快起来,这样字数方面可能就会比别人多一些。也有的人说话比较缓,而且配合演讲的节奏,中间会有一些停顿间歇,那么相对字数也要少些。所以了解自己的特点,控制好讲稿篇幅。

3. 构思讲稿结构:搭建一个完整演讲框架

演讲的主旨立意、自己的语速、讲稿的篇幅都明确了,接下来就要动笔写了,写之前,搭建好讲稿的框架是基础。

搭框架,即要明确自己演讲的逻辑,各部分主次、详略关系等。

常用的框架模式有:并列式、递进式、对比论证式。

并列式:即整个演讲几段之间的关系是并列的,每段就是一个分论点,它们共同服务于中心论点。

递进式:段落间的论证都是紧密围绕中心论点展开,并段与段之间呈现出观点和思想情感补充递进的关系。

对比论证式:这种结构常采用正反两面的观点和例子来论证,**对比来强化中心论点。欲扬先抑或先扬后抑是这种结构中常用的手法。

此外,一定要关注这篇讲稿段落间、观点间的逻辑关系,逻辑一定要“通”。这种“通”不仅表现在意思上的通联,而且还应该表现在形式和表达上的贯通。这样才会让听众更清晰地把握你的观点和主旨。

上海海纳川培训

上海海纳川培训中心成立于2009年,隶属于上海海纳川教育科技有限公司,是专注于从事职业素质和技能培训的一家专业培训公司,立足上海,面向全国。公司是教育部中国成人教育协会(CAEA)礼仪培训师证书授权机构,同时还获得了美国认证协会(ACI)认证授权。公司每个月开展演讲口才、人际沟通、形象礼仪、科学发声、礼仪培训师、形象设计师、职业培训师、仪态训练师等公开课程。同时可以根据企业需求,提供相应的企业内训服务。

公司愿景:打造国内职业素质教育首个品牌

公司定位:专注职场软实力,提升职业竞争力

培训理念:讲究实战,注重实效;满意为止,口碑居首

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当众讲话口才班
⑴认识自我,提高自信
**课堂上清晰的自我介绍,树立清晰明确的学习目标;让你读懂自己、了解自己,做到真正的自己!分析学习当众讲话课程的原因,确立当众讲话的学习目标;从而增强当众讲话的自信,语言生动,让你的讲话富于表现力和感染力。
⑵表达基础,紧张克服
表达的基础理论知识的学习,让你表达更情绪流畅,掌握叙事结构,学习分析总结。用突发事件来演练你因心理惧怕紧张,特别是遇突发事件时慌张、叙述不清的情况,使你从实战演练中掌握克服紧张情绪的方法,运用五何公式,表达简洁有效,彻底根治紧张心理。
⑶场景再现,身临其境
**五觉训练、场景刻画,从中练习体验感觉重现,增强表现力,使自己讲话的感染力和表现力引人入胜,使你体验感觉重现,表达活力生动,回味自身感受,善于场景再现,乐于当众讲话的表演中,陶醉于你畅讲间。
⑷对话训练,情绪再现
针对讲话沟通平淡,不生动,难以激发谈话者兴趣的情况,我们的对话训练让你不能不改,当你改善后你会意外地发现你已经懂得了怎样体会语气变化,带来的讲话亲和力的不同;让你的语言更生动活泼!
⑸表演训练,惊险再现
**场景模拟训练会让你的肢体语言更加丰富多彩,**加强视觉的辅助,让你的讲话散发耀眼光彩;综合表达手段的添加,让你如虎添翼,从而增强个人表现力!掌握细节描述,再现惊险感受,拉近你的倾听者,把握你的讲话的局面。
⑹欣喜再现,情感再现
欣喜画面再度出现时,能激起你强烈的表达欲望,你能**你的感觉再现,使你能在以往的成功中找回感觉,**后使你的表达充满了生动活力流畅自然!这就是“体验成功感觉,提升自我认识”的演练、感悟自身的不足之处,进行改进!
⑺酒宴祝词,魔术公式
学习如何在酒宴场合中与人讲话,让你在酒宴上不失大体、潇洒自如,还能学到平时很少接触的公式——魔术公式;魔术公式有着增强你讲话的说服效力,创造有效沟通;使你成为焦点、绽放耀眼光芒!
⑻介绍自己,人物介绍
**后的实战当众讲话训练是教你在不同的场合掌握不同的自我介绍方法,充分体现个人魅力;再教你如何介绍人物,能够具体有效的描述他人,和介绍自己一样赢得人们的赞同!
⑼顺序条理,清晰明白
针对工作、业务、产品介绍没有条理抓不住卖点的情况,**学习情绪介绍产品,语言流畅,思路清晰,顺序条理,抓住产品特点和重点,打动人心;做到**有效的产品介绍!工作汇报也一样!要掌握开场语言,表达条理清晰,语言通俗易懂,让人听起来不费劲!
⑽即兴发挥,挥洒自如
即兴讲话要有一定的应变能力,如果你讲话不灵活、反应慢,想象力不够丰富的话,你就没办法即兴讲话,同时你也会错过很多机会!讲话的综合训练,让你学会即兴构思,加强想象力,运用所学的知识,让你的话语如行云流水、细细绵绵,展现个人风采!

如何赞美他人:夸人有"高招"



赞美是一个人必须具备的口语交际能力之一,也需要一定的技巧。在学习生活中,对表现突出或令人钦佩的同学,我们总少不了要夸赞几句。高三(6)班的团支书高超同学深谙此道,每次夸赞同学都是那么的自然得体,既不肉麻露骨,又让被夸赞者感到了光荣和自豪,使同学间的关系更加和谐。那么,他是怎样巧妙地夸赞同学的呢?
 
真诚是赞美他人**根本的要求。只有真诚的赞美,才能让人久久回味,体会出你在当中包藏的情谊。真诚的赞美需要真诚的表达方式:面对需要褒扬的同学或事件,若能以平和的心态、热情的语气、真诚的口吻进行夸赞,就能让人在平实中见高贵,在通常中显不凡,而又看不出刻意夸赞的痕迹,少了“言不副实”之嫌,多了“言真意切”之美。
 
在机构开展“创建文明宿舍”的活动中,许永胜同学作为302宿舍的舍长,精心组织,事事带头,甚至与个别自身要求不严的同学红过脸,终于使302宿舍取得了“文明宿舍”的称号。这也是他们班惟一获奖的宿舍,许永胜可以说是一个大功臣。团支书高超在班会总结时这样说道:“302取得‘文明宿舍’的称号,受到了校团委和政教处的充分肯定,成为班级的一面旗帜,这是全宿舍同学认真努力的结果,而负责人许永胜同学因为他的‘负责任’,自然功不可没。”同学们都以会心的微笑对他的话表示赞同。
 
高超同学的夸赞意图很清楚,肯定302宿舍的成绩,重点表扬舍长许永胜。但他不作渲染,更不刻意拔高,首先肯定大家“认真努力”,然后对许永胜似乎只是轻描淡写地褒扬了一下而已。而就在这看似轻描淡写的话中,却包含着两方面的意思:一是作为“负责人”,许永胜理应有一份功劳;二是因为许永胜的“负责任”,尽责尽职尽力,才取得这样好的成绩。言简意赅,平和自然,不留痕迹,得到了其他同学的默许和赞同。
 
说赞美的话,既要充分表现我们的真诚情感,也要做到实事求是。过分激动、夸张的赞美言辞或表情,不但会令被赞扬者感到窘迫,还会降低自己的威信。若让别人误认为拍马屁、奉承,那就适得其反了。我们在夸赞同学时,如果不受个人的情感支配,不被自身的情绪影响,始终保持冷静的头脑以及平静的语调,就能做到夸而不张,赞而不扬,更容易被别人认同。
 
三月里的一天,杨大伟在半夜里突然急性阑尾炎发作,疼痛难忍。同学蒋诚赶紧将他送进了医院,挂号、检查、诊断、输液,他跑前跑后一直折腾到天亮,等到大伟家里来人时才离开。这使得大伟及其全家人都非常感动,一再向他表示感谢。高超得知情况后,被杨大伟这种助人为乐的精神深深地感动着,但同时也听到了一些同学的议论,说蒋诚之所以这样做是想换取表扬。鉴于此,在班级团支部举行的学雷锋座谈会上,高超是这样夸赞蒋诚的:“开展学雷锋活动目的是在培养我们的爱心和助人为乐的精神。像蒋诚同学这样遇到同学生病,默默无闻地给予帮助,既是同学情的真实表现,也可算是雷锋精神的自然闪光。各位说是不是这样?”他话音刚落,掌声便在教室内响了起来。
 
蒋诚不计得失、不求回报地帮助同学,精神着实可嘉,再加上是在开展学雷锋活动的时期,同学们自然会将其与“雷锋精神”联系到一起,也难免有一些心态不正的同学会认为他是为了受表扬才这样做。但高超对他实施夸赞时,并没有使用诸如“我们身边活的雷锋”那样过火的语言,而是先将他的行为认定为是“同学情”的表现,接着用“也可算是”加以“链接”,巧妙地引出“雷锋精神”,言外之意是夸赞蒋诚是个“有爱心、助人为乐的活雷锋”。他的赞语既冷静客观,又不事张扬,使同学们尤其是那些抱有嫉妒或怀疑心理的同学顺理成章地接受他的观点,达到了夸赞他人的目的。
 
对同学、朋友身上的优点,你要尽可能随时随地去发现,而且还应该抓住时机,自然地表达。不妨让那种出自真心、流出真意、发诸真
 
情的夸赞语自然、得体地流露出来,而且越是不动声色,就越易为他人所接受。此外,只要你愿意赞扬,就不一定非在当时、当场,在短暂的事后,赞美同样也是及时有效的。
 
高超一次因病在家休养了三天。在这三天里,同桌王凯不但帮他整理好了老师所发的讲义,还抽出放学时间来到家里帮他补习落下的课。高超很是感激。周末,同学聚会聊天,谈到同学间的互相关心帮助的话题时,高超感慨道:“有些事情是让人经久不忘的,像上次王凯不声不响地帮了我那么多的忙,我心里一直很感激他。王凯是个热心肠,真不愧为我的铁哥们和好朋友。”后来话传到王凯耳朵里,让王凯感动了好长一段时间。
 
高超对于同学王凯对自己的帮助,不是当面颂扬,而是背后夸赞,不是正式致谢,而是自然流露,更让人感到夸人之真、待人之诚。高超不愧是一位夸人的高手,他先是一番“感慨”,“经久不忘”,足见其记忆深刻。夸赞王凯“是个热心肠”,是自己的“铁哥们和好朋友”,更突出两者的亲近,也增强了双方的友谊,自然而且富含深情。这种不动声色的真情流露,是**易打动人,并且让人经久不忘的。
 
同学们,人,总是有希望被人肯定、被人赞扬的心理。我们在与同学交谈的过程中,适时地加入恰当的赞美之语,会收到“良言一句三冬暖”的效果,成为同学之间传递友谊的信号。
还没看够,觉得还想学更多演讲口才技巧的朋友,赶快一起行动起来吧。


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