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注意力不全是专注力，注意力是一个广义的心理学概念，而专注力则特指人们选择性的专注某些信息，一起忽略其他信息的操控才能。

我们常说的注意力不会合，其实是专注力缺少，忽略周围信息的才能缺少的意思。其实注意力还包括警觉力和转移注意力的才能。

警觉力就是对周围环境的侦测才能，比如孩子能不能注意到身边或许的风险，比如注意到路边的坑，这就是警觉力。

注意力的转移就是孩子从一件工作切换到另一件工作的速度，比如给孩子讲绘本的时候，现已讲到第二页了，孩子的认识还停留在第一页，这就是注意力的转移才能还不太好的意思。

对感官的全部操练

我们讲了收拾自己的书桌，其实更广义说，我们可以进行视觉、听觉、感觉方方面面的相似操练。同学们可以操练自己在视觉中一个时间内注视一个方针，而不被其他的图像所转移。你们可以操练在一段时间内虽然有万千种动静，可是你们会集倾听一种动静。你们也可以在整个国际中只感觉太阳的存在或许只感觉月亮的存在，或许只感觉周围空气的温度。这种感觉上的专心操练是进行专心力操练的有用的技术手段。

在这里提示家长，专注力缺失是不会自愈的，许多孩子会继续到青春期，成人期，甚至终身存在。

这孩子激动任性、顶嘴抵触、不合群，缺少自我按捺才干；

行为天真、怪僻、无目的以及贪玩、逃学、打架；

甚至撒谎、偷盗等，不管家长和教师怎样教育都无济于事。

许多孩子长大后，由于自控力差很简单就受不良影响和引诱，打架斗殴、撒谎偷盗，甚至走上违法的路程，以至于毁掉了整个人生。

（1） 训练组织建立多年。此信息可通过检查训练组织的注册证书取得。此外，这还取决于该组织的股本数额。一般来说，一所校园的注册资本至少要100万元。民营训练有限公司注册资本一般在10万元左右，有的低至3万元。由于民营训练公司投入的资金很少，他们承当失利危险的能力天然很小，经营情况有点差，随时都有机会离开。

（2） 训练组织的服务质量和水平。比如，有没有承诺不到位，没有告诉学生时刻有没有改变，有没有许多信息没有和学生沟通，阻塞了学生与外界的联络途径等。，都属于服务质量差的体现。这说明训练组织对自己缺少信心，有控制感，作弊更危险。

（3） 组织的规划。这是应对和防范危险的重要指标。了解该训练组织近年来是否扩展规划，是否在同一城市开设了新的训练点等。