衡阳学成国教育

事实上，在学习了1-2册新概念后，完全有可能达到中学课程标准对基础教育学生的基本要求。那么中考和高考就能轻松应付了。新概念英语的内容包含了基础英语新课程标准的所有语法知识，每节课都有自己的核心语法内容。这样给大家课后练习和同步测试，巩固学习内容，测试学习效果提供了很好的参考。

课堂活动设计

当前基本不是每个人都认为课堂活动的新概念,和类通常较大,即使有所谓的课堂活动,但也是一个机械尽可能多地,如两两一组站起来读对话或文本,这只是呆在的声音层面,并没有真正的内容,学生甚至不需要理解。从建构主义理论的角度来看，学生在学习过程中需要主动建构语言输入和任务的个人意义。教师在设计课堂活动中的作用就是帮助和促进这一建构过程。学生只有通过自己的建构才能内化所学的知识。认知发展心理学的代表Piaget也指出，思维的发展与语言和经验密切相关，单纯依靠记忆学习语言是不可能产生深刻的思维的。因此，机械重复不能培养学生的思维能力和语言能力。

只有掌握了这些基础知识，学生们才能在以后的英语学习中缓解困难。新概念英语补习班的孩子,可以帮助孩子更好的掌握基础知识,对小学阶段的孩子,在这个阶段我们学到的知识相对简单,但学生不应忽视这些看似简单的英语知识,这不仅是英语学习的基础,学习英语的关键。

Repetition is the mother of skills

当然，任何技能的习得，包括英语语言技能，都来自于重复。重复的东西越多，就越能产生一种感觉和深刻的领会。因此，在英语技能的发展中应遵循重复的原则。英语中有句谚语:“Repetition is the mother of skills”。你可以回忆学习任何技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，它都是一个重复相同动作的过程。