孩子语言发育迟缓怎么办？语言发育迟缓自然是相对于正常的语言发育而言的。我们先来看看正常的语言发展过程。
当然，不同的孩子语言发展有早有晚，略有差异也是正常现象。只有落后于这一过程的孩子，其语言发展明显较慢。其实面对语言发育迟缓的孩子，作为家长，首先要明确语言发育迟缓的原因。
1.其实大部分被定义为语言发育迟缓的孩子，一般都找不到其他明显的原因。在实践中的治疗或矫正过程中，我们总结出这种其他方面正常，但语言发育出现迟滞的现象为发育因素。这是因为在咨询的过程中，有些家长会反应孩子出生前后出现过轻微的新生儿缺氧、早产、产程延迟、产程过长、新生儿疾病等现象，但并未影响孩子其他方面的发育。
2.一些器质性疾病也会导致儿童在语言学习过程中理解和表达能力的落后，如听力障碍、先天性腭裂等。其中一些中度和轻度听力损伤，腭裂等。往往不容易找到。此外，精神和认知障碍很容易影响语言的发展。
3.孩子说话是需要学习的，这就是语言环境。如果语言环境异常，比如父母不爱说话或者不能激发孩子说话的欲望，孩子往往缺乏学习的“模板”，有自己发音的父母是不允许说话的。孩子也会学到错误的发音。还有一种情况是语言环境太复杂。孩子学习无所适从，也会影响语言发展。
小朋友发育迟缓怎么办？
课程名称：言语开发
|
教学对象 |
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童 |
|
课程效果 |
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
|
|
课程教具 |
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材 |
|
课程模式 |
30分钟一对一 |
|
课程内容 |
①下颌、唇、舌口部运动功能训练 ②气息训练 ③20组音系开发
|
秉承“ 服务为本、信誉保障、顾客至上 ”的服务宗旨
-
康语教育科技有限公司
康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。
康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专 家建立紧密合作。
目前，康语的机构数量已有67家，覆盖全国16个省（市、自治区），总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2500人，日干预儿童数超4600人。11年来，康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。
语言发育迟缓的一些训练方法
态度和沟通能力的培养不需要专门的教材。主要是根据孩子的语言发展水平选择合适的训练项目进行训练，充分引导孩子主动与人交流。可以通 过使用符号和指示内容之间关系的每个阶段来训练内容。
交际能力训练应根据语言发展的不同阶段进行:
1.前语言阶段
愉快的反应可以用来训练爱抚行为的形成。
游戏，如高举、转圈、大笑、吹气等，引导孩子表达快乐的反应。
2.单词级阶段
可以使用容易引起孩子兴趣的玩具，让他们很快理解操作和结果，如击鼓、把小球放进小孔等。
3.语句级阶段
在游戏和日常生活中，交换用肢体动作或声音符号来表达自己的要求。
康语学校师资
-
杨梦丽
康语联合创始人兼儿童发展研究院执行院长
康语儿童倍速成长课程创始人
《孤独症康复技术发展及政策研讨国际论坛》特邀嘉宾
石家庄首届康复技能大赛 评审
主研领域:儿童孤独症康复、儿童语言障碍康复、儿童行为分析干预等
-
张苗苗
国际认证行为分析师 (BCBA)
康语首席康复官
星空半步教育研究中心创始人兼负责人
国际行为分析协会中国分会主席
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长
-
魏旭林
康语儿童发展研究院ABA方向研发顾问·启智总督导
国际认证副行为分析师（BCaBA）
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员
谆仪行为咨询创办人
拥有：VB评估资格证、教师资格证
-
陈旭红
学物理高级教师、贵州省骨干教师，退休前任贵州省实验中 学 物理教研组组长。从事高中物理教学40年，潜心于教材，教法，高考 研究，在各级学术期刊、科技核心期刊发表论文数十篇，获奖论文数 十篇，完成科研课题数个，取得了丰厚的教育、教学成果。
擅长：孤独症儿童、脑瘫儿童、智障儿童医疗康复教育
康语教育为您提供专业一站式康复训练服务
服务为本/信誉保障/顾客至上SERVICE BASED / REPUTABLE / CUSTOMER FIRST
01
专业师资团队
国际专 家特训体与核心师资团队联合掌舵
同步国际前沿教学技术
完备的教学监督系统
日周月量化反馈儿童进步
实时确保有效课题
02
完备的教学监督系统
五大评估体系
1对1订制教学课程，确保儿童高频强化
家长支持系统，家长心理辅导
家庭训练指导，家校强强联合
熟课程体系，询证实践验证，效果显著
连锁服务，同一品质，多年高度专注自闭症
为每一位自闭症儿童,提供专业
康语历程
Development course-
2010年
福州康语口语矫正中心成立。
-
2014年
评为“华东师范大学科学教育部重点实验基地”。
-
2017年
正式迈向全国，成立福建省外第1家校区-杭州拱墅中心。
-
2019年
康语康复师团队突破1400人，每日在训学童超过2000人。
-
2011年
评为“台湾发育迟缓儿童基金定向培训机构”。全面转型智能康复中心。
-
2015年
获中央“爱星筑未来”自闭症公益项目扶持，全国仅7家。
-
2018年
厦门吕厝中心的成立，代表康语正式以系统化、标准化进入市场竞争
-
2021年
康语在北京中华世纪坛举行“火种行动-让千万孤独症儿童走进校园”公益行动
怎么干预语言发育迟缓
1.鼓励宝宝说话
在 1 岁之前的时候宝宝就会呜呜哇哇的发声音，家长应该跟孩子多玩耍，多模仿孩子的声音，多跟孩子互动，鼓励孩子说话。
2. 动作练习
家长可以教孩子一些简单的动作或者手势来表达自己的情感，比如点头，摇头等等。
3.创造环境
父母双方应该给孩子创造一个利于交流的空间，比如给孩子讲故事，一起做游戏等等。
4.多点耐心
在**开始学话的时候，孩子接受比较慢，家长要有足够的耐心，给孩子多一些机会，慢慢引导。
个试听名额
