课程简介：什么是感统训练？感统是感觉统合的简称，是指大脑和身体相互协调的学习过程。感觉统合训练目的要用耐心培养宝宝的兴趣，建立宝宝的自信心；要让宝宝在游戏中感到快乐，自动自发才有效。该训练因人而异，让宝宝每天都有多样的感觉刺激。感统训练方法有触觉训练、前庭平衡觉训练、弹跳训练、固有平衡训练、本体感训练等，不同的感统训练方法所用的感统训练器材也不一样，妈妈要根据宝宝的具体情况来选用。随着感统教育地逐渐普及，越...[详情]

课程简介：南京儿童记忆力提升课程多特儿童专注力，是中科院心理研究所儿童专注力项目唯一合作机构。运用高度匹配的定制训练课程，全程训练动态调整，高效促进儿童身、心、脑全面协调发育。提升儿童专注力有效率可达90%以上。主要针对儿童提供专注力训练、注意力训练、注意力培训、孩子好动、记忆力差、写作业慢、感觉统合失调等；注意力不集中的常见表现：1、上课容易开小差、说悄悄话，小动作比较多；2、逃避需要持续用脑的工作，看上...[详情]

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课程简介：佛山儿童专注力训练课程什么是专注力专注力，又称注意力，指一个人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。人的注意力，受多方面因素的影响，注意力缺陷，常常是许多学习差学生的共同特点。注意力是人的感觉（视觉、听觉、味觉等）和知觉（意识、思维等）同时对一定对象的选择指向和集中（对其他因素的的排除）。人在注意着什么的时候，总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么。训练项目注意力广度训练注意力稳定性训练...[详情]

课程简介：情绪管理什么是情绪管理情绪管理，指研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识，培养驾驭情绪的能力，并由此产生良好的管理效果。现代工商管理教育如MBA、EMBA等均将情商及自我情绪管理视为领导力的重要组成部分。训练项目情绪识别训练情绪控制训练情绪宣泄训练情感表达训练自我激励训练训练成效提高情绪的自我调节能力，抑制情绪冲动处理好情绪，跟同学老师建立和谐良好关系消除学业压力和焦虑，提高学习效率和成绩在生活...[详情]

课程简介：教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式：30分钟一对一教学原理：感觉统合理论课程内容：63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息...[详情]

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课程简介：【南京康语儿童智能康复中心（以下简称：康语）】康语儿童智能康复中心连锁品牌创办于2010年，到目前为止已有10个年头，为国家级残联定点的专业康复机构。主要针对2-7周岁的儿童谱系、语言发育迟缓（言语开发培训）、精神发育迟缓、感统失调（感统培训）等广泛性发育障碍，提供专业的一站式康复训练。南京康语机构教学服务特点灵活安排老师会灵活的调整为儿童课程时长以及上课时间，确保儿童和家长正常的日常生活安排合同...[详情]

课程简介：【南京康语儿童智能康复中心（以下简称：康语）】康语儿童智能康复中心连锁品牌创办于2010年，到目前为止已有10个年头，为国家级残联定点的专业康复机构。主要针对2-7周岁的儿童谱系、语言发育迟缓（言语开发培训）、精神发育迟缓、感统失调（感统培训）等广泛性发育障碍，提供专业的一站式康复训练。南京康语机构教学服务特点灵活安排老师会灵活的调整为儿童课程时长以及上课时间，确保儿童和家长正常的日常生活安排合同...[详情]

课程简介：教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式：30分钟一对一教学原理：感觉统合理论课程内容：63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息...[详情]

课程简介：教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式：30分钟一对一教学原理：感觉统合理论课程内容：63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息...[详情]