课程简介：金色雨林1对1训练课程课程内容：教学特色：效果：测评：案例展示：...[详情]

课程简介：本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习，由专业的感觉统合教具训练，**触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练，调整八大运动功能：平衡、肌力、方向、韵律、协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升，是孩子成长过程的必修课。课程特色：以幼儿感觉统合训练为目标，提升幼儿语言、运动、情绪、思维等各项能力。课程设置：4-6人/班，2-3次/周，45分钟/课时  招生对象...[详情]

课程简介：课程介绍：本课程包含训练注意力、观察力、记忆了、思维力、想象力、创造力、理解力、语言表达、操作能力、运算能力、听/视知觉能力，还有知识整合能力、社交能力、心理素质、团队合作、理财能力、策划与决策能力等方面，能让孩子终身受益并可持续发展，帮助孩子实现从平凡—优秀—卓越的人生跨越。课程特色：**专业的学习能力训练教具，结合科学的学习方法和学习策略，有效提升学龄儿童的学习能力，上课更专心，作业不拖拉，考...[详情]

课程简介：课程介绍：全纳课程**感觉统合训练，从身体上改善提升孩子写字能力，改善写字累，写字慢，写字出格，写反字等写字问题，结合写字技巧，让孩子会写字，写好字，尤其是多年练字练不好的孩子，同时建立孩子自信心，提升孩子学习能力，为今后的学习和工作打下牢固的基础。课程特色：全纳课程先解决孩子书写所应具备的能力，如肩胛稳定、手部控制能力及空间知觉等感觉统合能力，从根源上解决孩子书写不好的能力，尤其是对长期练字效果...[详情]

课程简介：课程介绍：全纳课程**对视知觉专项训练，改善孩子阅读速度，跳字漏行，看反字，看错形似字等，提升视觉分辨，视觉记忆，视觉想象，视觉空间等从而提升孩子的视觉学能力。课程特色：课程先解决孩子眼球运动能力以及视觉扫描搜索等功能，提升阅读速度，为孩子一目十行打基础。课程设置：6人/班，2-3次/周，90分钟/次   招生对象：5-12岁儿童 ...[详情]

课程简介：数维棋是“少儿思维特征和创造性思维训练方法研究”课题组的重点课题。十五年来，课题组的研学团队沉淀于思维启蒙与发展领域的教学实践中，按照儿童生理发展、认知发展和思维递进特征的需要，汲取大量古代和流传于民间的经典棋类精华，严格对标《3-6岁儿童学习和发展指南》、教育部**《小学数学课程标准》等国内**教学大纲，并将教育学、心理学、数学与应用数学等理论与实际相结合，研制出了“数维棋”系列教具课程设置：6...[详情]

课程简介：利用上肢、下肢力量的训练，平衡能力的训练，提升孩子对外界的体会，进而影响与外界的沟通。凭借大肌肉、小肌肉的训练，也可提升孩子书写能力。课程形式：个训课（每节课五十分钟左右）：一对一，根据每个孩子具体情况，具体制定教学方案，制定个别训练计划（IEP）,如注意力、配合力、模仿力、认知训练、语言表达等，设计不同的训练项目，运用三位一体教学法对孩子进行一对一教学。集体课（每天8:30-16:30）：根据孩...[详情]

课程简介：谷斯妈妈运动课招生对象：0-6岁课程目标：运动课关注儿童的全成长，不仅关注儿童大运动的发育，同时也注重儿童感知觉，前庭觉以及精细运动的发展。因此，经过运动课程能很好的促进儿童认知，专注力，规则感等能力的发展。课程描述：美国谷斯妈妈儿童家庭成长中心，成立于2016年，是一家提供完善家庭教育方案和儿童早期成长方案的服务平台。谷斯妈妈拥有完整的体系性课程，将线上家长课堂平台与线下实体教学完美结合，致力于...[详情]

课程简介：什么是感统训练？感统是感觉统合的简称，是指大脑和身体相互协调的学习过程。感觉统合训练目的要用耐心培养宝宝的兴趣，建立宝宝的自信心；要让宝宝在游戏中感到快乐，自动自发才有效。该训练因人而异，让宝宝每天都有多样的感觉刺激。感统训练方法有触觉训练、前庭平衡觉训练、弹跳训练、固有平衡训练、本体感训练等，不同的感统训练方法所用的感统训练器材也不一样，妈妈要根据宝宝的具体情况来选用。随着感统教育地逐渐普及，越...[详情]

课程简介：什么是感统训练？感统是感觉统合的简称，是指大脑和身体相互协调的学习过程。感觉统合训练目的要用耐心培养宝宝的兴趣，建立宝宝的自信心；要让宝宝在游戏中感到快乐，自动自发才有效。该训练因人而异，让宝宝每天都有多样的感觉刺激。感统训练方法有触觉训练、前庭平衡觉训练、弹跳训练、固有平衡训练、本体感训练等，不同的感统训练方法所用的感统训练器材也不一样，妈妈要根据宝宝的具体情况来选用。随着感统教育地逐渐普及，越...[详情]

课程简介：视动统合能力课程视动统合能力，获取知识的关键能力视动统合能力是认知能力的重要组成部分，是指视觉与身体各部分的精细动作相互配合的能力。其中视觉是人接受信息、认知世界的重要能力。特别对于学龄孩子而言，80%的知识需要**视知觉获得。视动统合能力不足的具体表现：视动统合能力不佳的孩子还表现为视觉分辨能力较差，无法区分复杂图形，对作业感到厌烦，因此很多孩子对学习没兴趣，并不是学习态度不够端正，而是视动能力...[详情]

课程简介：什么是感觉统合？感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。每个孩子都可能需要科学的感统训练！感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对...[详情]

课程简介：自闭症儿童感觉统合训练课内容（需要根据孩子评估设置不同的个别化方案）课程目标：针对感觉统合失调的程度，让孩子在游戏中经过专门设计的感觉统合训练器材达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉等综合发展，促进孩子的全面统合能力的目的。刺激儿童的七大感官神经系统，帮助儿童在将来的学校学习中获得优势，提升儿童的专注能力、记忆能力、思维能力及语言运用能力，使用积极意向引导、目标视觉化，来激发儿童自信心，提高...[详情]

课程简介：自闭症儿童集体课课程形式:三到十个孩子一个班，配备两位老师（孩子有自己的班级群，每天有课程反馈表，里面包括孩子今天的课程项目和表现以及回家作业，家长需要同步配合，每周有班级一周教学目标计划，家长可以知悉本周机构需要做的教学项目）课程时间：周一到周五全日（8点半到下午四点半），或者半日（上午班八点半到十二点；下午班一点五十到四点半）课程内容:社会性康复体系，根据孩子年龄和能力分班，每个孩子进行个别评...[详情]

课程简介：自闭症儿童个训课个训课是我们的核心课程之一。根据每个孩子的具体能力、针对每个儿童不同阶段的不同需求、根据科学的评估来制定合理的教学计划，由老师一对一实施完成，加强儿童的个人基本知识和能力(配合、注意力、模仿、语言、认知等)，为融入集体环境奠定基础。个训课是较为成功的教学模式之一。除了对回合实验训练法(DTT)的科学运用和坚持ABA原理外，语言训练在个训课中作为主要的训练项目，是促进儿童语言理解和表...[详情]