唐山全纳少儿能力训练机构
专注于少儿综合能力训练
点击咨询目前,一些教育为了迎合家长希望孩子成才的心理,或者为了招收更多的学生,只注重传授知识,而不注重孩子的全面发展;感觉统合训练根据不同少儿的身体状况,有针对性地设计训练方案,并进行适当的训练。它不仅能促进少儿骨骼肌的成熟,而且有利于少儿内脏和神经系统的发育,促进少儿器官系统的生长发育,增强少儿体质。一个迟钝而呆板的孩子在学习上不会出类拔萃。
本课程是“科学教育-开发少儿少年潜能研究”课题组科研成果实践应用。是根据脑科学,生命科学,教育学等学科理论结合少儿身心发展规律,紧紧围绕成长黄金开发期,针对个性特点,运用科学测评软件,为量身定做的个性化的培养训练课程。本课程通过感觉统合训练。最终为孩子在今后的学习:语言、记忆、思维、创新等学习能力打下坚实的基础。
本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习,由专业的感觉统合教具训练,通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练,调整八大运动功能:平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升,是孩子成长过程的必修课。 课程特色:以感觉统合训练为目标,提升语言、运动、情绪、思维等各项能力。
孩子感统失调的表现
肢体协调能力差,跑、跳、投等动作显得笨拙,不灵活。
打闹时不知轻重、咬指甲等,或对别人的触摸过分敏感。
好动、喜欢玩转动的玩具,爬高、边走边跳或站坐无相。
情绪波动大,缺乏安全感,黏人,爱哭,怕生,爱发脾气。
听而不闻回应迟钝,语言理解差,喜欢无端尖叫或自言自语。
注意力不集中、分心、走神,容易沮丧,依赖性强,畏难明显。
语言能力包括听、说、读、写,是人类高度复杂的神经活动。大脑皮层有处理听觉、发音、词汇认知、语言组织和推理的功能区。通过这些功能区,它必须与身体感官紧密匹配,否则会影响语言能力的发展。 最重要的是中枢神经系统通过脊髓和前庭感觉。因此,平衡能力和前庭知觉较差。神经组织的能量不能到达大脑皮层的语言功能区,这将导致词汇能力的缺乏,语言组织的混乱,视听神经的发育,以及阅读、听写和写作的困难。触觉不足、感觉识别不全、听觉水平受到影响,参与发音组织的小肌肉发育不足,进而形成音感差异和发音错误。语言发育迟缓的原因除语言器官受损外,主要是感觉统合失调所致。
针对少儿,通过大运动、精细动作、认知水平、言语(语言) 能力、社交能力等五大领域测查学前少儿能力发展水平
针对学龄少儿,从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
1.看口碑:口碑很重要。俗话说:“金杯银杯不如公众赞誉”。报名前,必须对感伤组织有初步了解,并请身边的同事、朋友、亲戚做出决定。
2.看教师:机构的核心在于教师,教师是由什么样的人才组成,教师的地位和组织的教学成果等。
3.管理方面:培训机构要有严格的制度管理制度,对学习效果和作业完成情况进行记录,这也是教学质量的科学保证。
4.教学理念和课程:教育理念为先,课程内容要充实,科学的前沿教育理念是孩子培养效果的前提。
我们的教学目标是培养自信、专注、有爱心的孩子。孩子就像一个天使来到我们身边,无怨无悔无法选择的成了我们的孩子,做为父母,做为老师,我们有责任教好他。希望,等到孩子长大,他向我们感谢,感谢因为我们的教育让他成为了一个对社会有用的人。1、自信:是所有心理状态的基础,是成功的基础,有了自信才敢去做。2、专注:是能力的基础,只有专注才能做事认真,才能把事做好。3、有爱心:是品德的基础!
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主动原则:强调少儿在培训中的地位,充分发挥少儿的主观能动性,避免在培训过程中过度保护,充分调动少儿利用现场主题参与培训的意愿。
针对原则:针对性地培养少儿情绪,包括问题评价的针对性、培训方案的针对性和评价反馈的针对性,实现了学员的动态评价和动态调整。
游戏原则:进行感统训练时,可以使用训练器材作为玩具。每种设备都能创造灵活有趣的演奏方法。将训练融入游戏是感官训练的特点,是吸引少儿参与的主要力量。
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课程热线:
13102661516客服在线时间:早上9点~下午6点,其他时间请在线预约报名或留言,谢谢!
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