唐山全纳儿童能力训练机构
专注于儿童综合能力训练
点击咨询感统训练对孩子的作用:1.加强前庭刺激,增强身体平衡能力,促进身体协调和前庭感觉输入整合。2.是提高儿童注意力和记忆力,提高儿童创造能力,培养儿童创造意识的一种训练方法。3.让孩子掌握各种逻辑推理方法,学习归纳和概括的能力,培养孩子的逻辑推理能力。
本课程是“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果实践应用。是根据脑科学,生命科学,教育学等学科理论结合儿童身心发展规律,紧紧围绕儿童成长黄金开发期,针对儿童个性特点,运用科学测评软件,为儿童量身定做的个性化的培养训练课程。本课程通过感觉统合训练。最终为孩子在今后的学习:语言、记忆、思维、创新等学习能力打下坚实的基础。
本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习,由专业的感觉统合教具训练,通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练,调整八大运动功能:平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升,是孩子成长过程的必修课。 课程特色:以儿童感觉统合训练为目标,提升儿童语言、运动、情绪、思维等各项能力。
孩子感统失调的表现
肢体协调能力差,跑、跳、投等动作显得笨拙,不灵活。
打闹时不知轻重、咬指甲等,或对别人的触摸过分敏感。
好动、喜欢玩转动的玩具,爬高、边走边跳或站坐无相。
情绪波动大,缺乏安全感,黏人,爱哭,怕生,爱发脾气。
听而不闻回应迟钝,语言理解差,喜欢无端尖叫或自言自语。
注意力不集中、分心、走神,容易沮丧,依赖性强,畏难明显。
感统失调训练方法——视觉。拼图是锻炼视觉记忆、图像认知能力和想象力的好方法。先让孩子们熟悉拼图中每个图案的画点,然后根据画的图把同一个图形拼在一起。在掌握了一定的拼接技巧之后,他们还可以尝试让孩子们发挥自己的想象力,随意做拼图游戏。
针对儿童,通过大运动、精细动作、认知水平、言语(语言) 能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平
针对学龄儿童,从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
1) 眼球运动:如果孩子的眼球不能正常运动,就不能进一步发展他的手眼协调能力,从而影响他的正常感觉功能。因此,我们可以从简单地训练追的能力开始,比如移动孩子们玩的东西,让他们的眼睛看。
2) 姿势与平衡:通常那些姿势差或姿势控制能力差的人不会有好的平衡能力,也就是说,要有好的平衡能力,首先要有好的姿势控制能力。根据不同的程度,给出不同的平面稳定性。例如,要求坐在平衡板或滑板上不摔倒,并标明正确的平衡姿势。
3) 肌肉张力:如果过低,可以让孩子在床上有节奏地进行。其他可以产生线性加速度的运动也适用。
4) 手眼协调:在儿童眼球运动的基础上,可以进一步训练儿童的手眼协调能力,如抛蓝、套圈、桌游(如串珠、走迷宫、沿线剪纸等)等活动可以有效提高儿童的手眼协调能力。
5) 身体的双侧协调,即身体两侧协调使用的能力,无论是同时使用还是交替使用。在训练过程中,孩子们可以双手接球、双脚跳跃或单脚跳跃。
我们的教学目标是培养自信、专注、有爱心的孩子。孩子就像一个天使来到我们身边,无怨无悔无法选择的成了我们的孩子,做为父母,做为老师,我们有责任教好他。希望,等到孩子长大,他向我们感谢,感谢因为我们的教育让他成为了一个对社会有用的人。1、自信:是所有心理状态的基础,是成功的基础,有了自信才敢去做。2、专注:是能力的基础,只有专注才能做事认真,才能把事做好。3、有爱心:是品德的基础!
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主动原则:强调儿童在培训中的地位,充分发挥儿童的主观能动性,避免在培训过程中过度保护,充分调动儿童利用现场主题参与培训的意愿。
针对原则:针对性地培养儿童情绪,包括问题评价的针对性、培训方案的针对性和评价反馈的针对性,实现了学员的动态评价和动态调整。
游戏原则:进行感统训练时,可以使用训练器材作为玩具。每种设备都能创造灵活有趣的演奏方法。将训练融入游戏是感官训练的特点,是吸引儿童参与的主要力量。
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13102661516客服在线时间:早上9点~下午6点,其他时间请在线预约报名或留言,谢谢!
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