康语儿童智能中心

★ 课程名称 

感觉统合

★ 授课对象

孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 课程模式

一对一

★ 课程内容

           通.过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提.升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

★ 课程效果

     ①改善儿童的注意力，学习力

     ②改善儿童感统失调问题

     ③促进儿童大、小肌肉能力发展

     ④提.升儿童气息，促进言语发展

★ 科学原理

脑神经神经生理学

感统失调的症状：

触觉过分敏感：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，爱玩弄生殖器，过分依恋父母，容.易产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。

视听觉失调：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等；无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。

本体觉失调：表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。

动作协调不良：表现为平衡能力差。走路容.易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他宝宝那样会翻滚、汽车跳绳和排球。手工能力差、精细动作差等。

感统失调训练的年龄：

 0～13岁的孩子是感统训练时间，一旦错过了时间，即使参加感统训练，感统失调的孩子也不会有太大的改变。

其中0～3岁是儿童感知觉能力和运动机能开发的黄金阶段，也是儿童建立安全感和语言习得的关.键期。这个时候让孩子接受合适的感统训练是可以有效预防日后感统失调的问题。

3～6岁是感统训练的黄金期，同时此年龄段又处在儿童学习逻辑认知、人际关系、情绪管理等方面极其重要的关.键期；而且又是规则意识、优秀习惯、良好性格培养建立的关.键时期。这个时候的孩子感统失调会逐渐表现出来。此时可以增加感统训练的门类，训练的效果会特别明显。

6～9岁是感统训练的弥补期，此时孩子的很多行为模式已经开始固化，此时必.须要有长时间，强力度的训练，才能达到相应的效果。

9～13岁是感统训练的末尾期。感统训练的效果较之前年龄段差一些，但是需要进行系统和针对性的训练，否则效果较差。

康语拥有非常完善的评估系统，被各个医院专.家所认可。评估环节分别有言语功能评估--肌肉发展评估--运动机能评估--PEP评估--评估后家长沟通组成。在评估环节，评估专.家会提前预备齐全专业评估工具，专.家也会根据孩子的情况给出数据报告，并及时与家长沟通，并及时给到家长一些关于孩子的家庭教育意见。