重庆康语学校 自闭症干预课程
爱孩子我们从来不会说，我们只会做
课程介绍
重庆康语儿童智能康复中心自闭症课程
-
感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
-
言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
-
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
-
社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力
自闭症患者能学会说话吗
自闭症是一个谱系，这个谱系包括了从彻底没有言语才能到具有相当杂乱的言语才能。大部分自闭症儿童最终能学会语言，仅仅把握言语的时刻晚于正常儿童。即使有些孩子经过干预后依然言语滞后，他们也彻底可以通过学习如手语、图片交流系统、对话板等功能性沟通方式来把握沟通技巧。
重庆康语课程特色
-
感知觉游戏环节
促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能，及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
-
社交情感游戏
社交情感游戏：通过与小伙伴之间的游戏互动，增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和提升现有能力。
-
小组情景模拟
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
家长如何选择靠谱的干预机构、治疗方法呢？
学员反馈的真实性无法取证的需要谨慎考虑。用一些感谢信,轶事,个人体会来支持治疗效果。同时没有任何客观根据。宣传时利用煽情的标语。宣传如果没有“信仰”和“信念”治疗就不会有效。说“怀疑”或者“批评性的评估”会使治疗效果消失。宣传者拒绝进行”客观评估”以及他人的周密检查。
康语发展历程
-
1
2010年，福州康语口语矫正中心成立
-
2
2011年，全面转型智能康复中心
-
3
获得自闭症疗愈师全国职业能力等级资质
-
4
2014年，评为“华东师范大学科学教育部重点实验基地”
-
5
2015年获中央“爱星筑未来”自闭症公益项目扶持，全国仅7家
-
6
2017年“全国残疾预防日”福建省自闭症康复定点观摩中心
-
7
2018年，专家教研团队全新升级课程模式，研发教材或国家版权保护
-
8
2019年，康语携手国际行为分析协会中国分会会长张苗苗开启全国儿童孤独症公益巡讲
平等对待是比较好的尊重
或许天才自闭症确实有，但那真的仅仅极小的一部分人群，别的 99% 的自闭症都是实在而又严酷的。真正的尊重便是相等看待， 把他们和一般儿童相同看待。假如他颜值过人举动萌，那就像喜欢一般儿童相同喜欢他们；假如他们像一般熊孩子相同不守规则搞破坏招人讨厌，也麻烦你们像讨厌一般熊孩子那样讨厌他们。
孩子智力开发并非机械的学识字、数数
满3岁的孩子，应尽可能送幼儿园。这不仅为了使孩子通过集体生活学习自立和合作，也是为了使孩子身体技能得到锻炼。机械地、过早的教孩子识字、数数对孩子的智力没有好处。培育孩子的创造爱好、使孩子自己能发挥自己的天赋，才是最重要的。这时孩子喜爱问问题，关于孩子提出的问题，不要像百科全书似地答复。
个试听名额
