乐高机器人教育增进学生的思考力

编辑：小丸子更新时间：2017年03月17日

乐高机器人教育增进学生的思考力

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乐高机器人教育可以增进学生的思考力，简单的说就是在学习的过程中我们不需要死读硬记，我们需要做的也是应该去做的就是用基本的知识来发展和增进我们的思考力，乐高机器人教育激发我们的好奇心和纯粹的求知欲。

乐高机器人教育增进学生的思考力

孩子的成长对于家长们而言是非常重要的事情，成长环境的好坏更是关乎着孩子们的未来，而在成长过程中必不可少的一部分就是教育，乐高机器人教育遵从新一代的教育理念，他们认为：“**有效的教育方法不是告诉他们答案,而是向他们提问让孩子们自己去主动动脑动手，去思考问题解决问题”，接受什么样的教育才能让孩子健康成长呢，乐高机器人教育培养孩子成为优秀人才，让孩子们以全新的方式进行成长。

学生学习的一个突出特点就是他们对学习中的疑问抱有研究的态度，而作为老师呢，不应该把现成的理论或者标准答案直接告诉学生，要让他们自己去探索去追寻答案的每一个过程。乐高机器人教育不是一味的灌输，而是点燃孩子们心中学习的火焰。它可以让每一个孩子都能够充分发挥自己的能力特长，使该能力得到进一步提升，同时，课堂上的各种学习方式更可以使其它相对较差的能力得到提高，使学生得到全面的发展。

乐高机器人教育尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得孩子记忆力衰退。我们码高机器人教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序，这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。

码高机器人课程

初级课程—机器人之动力机械

教学内容：机器人设计及搭建图形化编程科学素养培养

学习效果：**不同的主题仿生机器人搭建，让孩子掌握相关的物理等方面知识，在动手中提高自己的科学素养。

中级课程—机器人之智能操控

教学内容：EV3机器人设计及搭建图形化编程 FLL竞赛知识

学习效果：**EV3图形化编程软件，初步认识机器人的运动与操作，并动手编写代码程序，实现对自己创新搭建的机器人的控制。从而完成老师指定的活动或任务，增强学员动手能力与程序化解决问题的思维。

高级课程—机器人创客养成

教学内容：Robotc操控编程机器人设计及搭建团队赛考核

学习效果：在完成机器人设计及搭建的基础上，系统学习机器人操控语言Robotc，用搭好的机器人**程序编写完成指定的主题任务....

研修班-工业机器人基础

教学内容：基于arduino开发板的专业编程学习，创意设计课程和专业人才培养。