宁夏银川十大信息学奥赛培训班
来源：教育联展网 编辑：南城旧梦 发布时间：2021-11-01
学大教育少儿编程提升孩子的综合能力点击咨询机器人编程绝不是每个人的必修课。”“不懂编程就是文盲”完全是胡说八道。如果最初用于培养兴趣和激发想象力的机器人编程继续被扭曲和神化，这门课程将不会持续很久，反
机器人编程绝不是每个人的必修课。”“不懂编程就是文盲”完全是胡说八道。如果最初用于培养兴趣和激发想象力的机器人编程继续被扭曲和神化，这门课程将不会持续很久，反而会物极必反。
孩子们学习机器人编程。其乐无穷，可学该学。培养一种兴趣，激发一种思维方式，何乐而不为？然而，当父母把孩子送到教室时，切不能让孩子带着压力、使命和顶着任务去面对如此妙趣横生的一门课程。探索编程世界，培养科学潜质----培育具备科学家潜质的青少年
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培养孩子发现问题解决问题能力
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激发孩子学习兴趣创新思维能力
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科学训练孩子团队协作及专注力
| 覆盖全年龄段，匹配学生认知水平，鼓励多元化发展，融合机器人，图形化编程，Python人工智能等知识，满足学生学习和发展需求。 | ||||||
| 学习阶段 | 课程名称 |
能力等级 考试 |
课次 | 教学内容&目标 | 三大思维能力培养 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
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图形化编程系 列（7～10岁） |
图形化编程初级1 | 一级 | 48 |
10个基础模块 11个科技模块 200+积木 125个编程作品 8种思维导图 7个经典算法 |
1、比较、分类、类比、空间认知；观察、联想、想象、发散、重组等基础思维； 2、分析综合、抽象概括；创意设计、突破定式； 3、探究、归纳与演绎推理；问题解决能力； |
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| 图形化编程初级2 |
图形化编程进阶1 图形化编程进阶2 |
二级 | 48 | |||
| 图形化编程进阶3 | 三级 | 48 | ||||
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Python课程系 列（11岁+） |
Python一阶
Python二阶
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phthon二级 | 48 |
60个编程项目 8种数据类型 6种数据结构 13个Python库 10种算法设计思路 |
1、问题定义与分解、数据分析能力； 2、测试调研、算法分析； 3、抽象建模、算法设计； |
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| Python三阶 | phthon三级 | 48 | ||||
| Python四阶 | phthon四级 | 48 | ||||
家长需要先学编程吗
在面对孩子的学习编程时，大多数家长都存在是否应该提前学的概念。如果孩子遇到不懂的还能帮忙，关键是要有一个共同的话题谈论。然而，家长们缺乏编程意识，无从下手，很容易与深不可测的程序员代码联系在一起。许多父母能力有限。在尝试了几次之后，索性放弃了，认为对于孩子而言存在一定难度，久而久之便忘记了。
六阶课程设计，阶段巩固复习
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夯实基础与自主创作（9-16课次）
进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编程实践 和创作。在作品实现及问题分析中，培养自主思考及问题解决能力
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进阶知识与视野拓展（25-32课次）
学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别 等人工智能领域知识，拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品
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综合运用（41-48课次）
综合所学完成大作品的设计与创作。能编写结构完整，功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。 应用编程解决实际问题
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编程启蒙与思维起航（1-8课次）
学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中，入门编程，培养分步意识，启蒙编程思维，激发编程兴趣
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基础进阶与创意设计（17-24课次）
掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解
。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计
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高阶学习与算法初探（33-40课次）
理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作
少儿编程的学习方法
劳逸结合
每个人的精力和精力都是有限的，特别是对幼儿来说，所以永远要注重劳逸结合，在学习后给自己适当的时间放松和玩耍。当自己集中精力学习编程一段时间后，如果觉得累了，可以选择听**的音乐，看一部喜欢的电影，或者约上好友一起玩耍等等，这些都是最简单舒适的放松方式。适当的放松之后有助于你更加投入下一阶段的编程学习。独特7E教学
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01
兴趣与专注
创设主题情景，探索本课项目激发学习动机和兴趣
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02
探索与解构
分析项目效果，拆解项目目标锻炼问题分解和分析能力
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03
理解与内化
采用PBL问题启发式教学，建立新旧知识联结激发学习动机和兴趣
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04
构建与创作
建立程序模型，梳理开发思路，进行项目开发 构建项目开发能力、调试纠错能力、批判性思维
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05
拓展与迁移
迁移运用所学知识，举一反三锻炼想象力、创造力和知识应用能力
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06
总结与分享
分享和展示开发成果，提升表达和反思能力
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07
评价与交流
师生交流互相评价，取长补短提升表达和反思能力
教学服务闭环
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7+1 课程模式 |
每阶段复习巩固并对标NCT等考知识。 |
| 7E教学法 | 从兴趣触发，培养学生发现、分析、解决问题能力，并鼓励学生分享交流，最大化保障教学效果。 |
| 课后服务 | 阶段性汇报课展示学生创作成果。 |
少儿编程的优势有哪些?
强化逻辑思考力
编写程序时最重要的事情是如何不断地将大问题分解为小问题。其中，儿童必须思考如何在整个程序中合理安排代码，使程序能够顺利处理输入、微积分和输出，这对孩子对事物的逻辑分析能力会有极大的提升。
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