少儿编程
寓教于乐，讨论式教学，启发式学习
点击咨询威海小学生编程培训中心
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-05-07
导语概要
少儿编程寓教于乐，讨论式教学，启发式学习点击咨询在新兴的职业中，大多数可能需要编程技能。这也可能是一些人预测程序员可能是未来人工智能所取代的最后一个职业的原因。总之，编程不仅是信息产业对人才的需求，也
在新兴的职业中，大多数可能需要编程技能。这也可能是一些人预测程序员可能是未来人工智能所取代的最后一个职业的原因。总之，编程不仅是信息产业对人才的需求，也是各行业的需求。各行各业不仅需要软件专业人员，还需要具有编程技能的行业专业人员。我们需要更多有编程技能的人。
为什么要学人工智能编程
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培养逻辑思维、抽象思维
孩子将解决问题的思路、方法通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使其按照指令去完成，培养体系化思维及抽象思维。
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提升创造力，跳出思维定式
根据调查研究，孩子在15岁后使会形成思维定式，所以要在这之前完成创造力培养，而编程过程“就像艺术一样在创作”。
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增强孩子自信心，提高专注力
一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事专注力，增强孩子自信心，更有勇气地面对将来学习、生活中遇到的挫折。
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编程是AI时代的一项基本技能
《新一代人工智能发展规划》发布也预示着A时代到来，提出要在中小学阶段逐步推广编程教育学习Python，JavaScript等语言。
体系化课程架构，匹配学生认知水平
覆盖全年龄段，匹配学生认知水平，鼓励多元化发展，融合机器人，图形化编程，Python人工智能等知识
| 学习阶段 | 课程名称 |
能力等级 考试 |
课次 | 教学内容&目标 | 三大思维能力培养 | |
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图形化编程系 列 |
图形化编程初级1 |
一级 |
48 |
10个基础模块 11个科技模块 200+积木 125个编程作品 8种思维导图 7个经典算法 |
1.比较、分类、类比、 空间认知；观察、联想、 想象、发散、重组等基础思维； 2.分析综合、抽象概括； 创意设计、突破定式； 3.探究、归纳与演绎推理； 问题解决能力； |
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图形化编程初级2
图形化编程进阶1 图形化编程进阶2 |
二级 | 48 | ||||
| 图形化编程进阶3 | 三级 | 48 | ||||
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Python课程系 列 |
Python一阶 |
phthon二级 |
48 |
60个编程项目 8种数据类型 6种数据结构 13个Python库 10种算法设计思路 |
1.问题定义与分解、 数据分析能力； 2.测试调研、算法分析； 3.抽象建模、算法设计； |
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| Python二阶 | ||||||
| Python三阶 | phthon三级 | 48 | ||||
| Python四阶 | phthon三级 | 48 | ||||
独特7E教学，教学服务闭环
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01
兴趣与专注
创设主题情景，探索本课项目，激发学习动机和兴趣。
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探索与解构
分析项目效果，拆解项目目标，锻炼问题分解和分析能力。02
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03
理解与内化
采用PBL问题启发式教学，建立新旧知识联结，激发学习动机和兴趣。
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建构与创作
建立程序模型，梳理开发思路，进行项目开发，构建项目开发能力、调试纠错能力批判性思维。04
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05
拓展与迁移
迁移运用所学知识，举一反三锻炼想象力、创造力和知识应用能力。
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总结与分享
分享和展示开发成果，提升表达和反思能力。06
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07
评价与交流
师生交流互相评价，取长补短提升表达和反思能力。
孩子学编程就是逻辑思维练习：编程将涉及许多算法。实践思维可以应用于数学问题。例如，鸡兔同笼的问题可以通过编程思想来解决。由于计算机运算速度很快，可以在很短的时间内完成这一运算，最终实现计算结果的输出。该项目为孩子们理解数学问题开辟了另一条途径。编程过程可以锻炼孩子的逻辑思维能力。
六阶段课程设计，阶段巩固复习
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01编程启蒙与思维起航
学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中，入门编程，培养分步意识，启蒙编程思维,激发编程兴趣。
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02夯实基础与自主创作
进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下，进行编程实践和创作。在作品实现及问题分析中，培养自主思考及问题解决能力。
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03基础进阶与创意设计
掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解，能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计。
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04进阶知识与视野拓展
学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别等人工智能领域知识，拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品。
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05高阶学习与算法初探
理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作。
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06综合运用
综合所学完成大作品的设计与创作。能编写结构完整，功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。应用编程解决实际问题。
有编程经验的人可以很容易地用逻辑思维来解决问题，通过计算机理解的逻辑思维方式可以使问题标准化和逻辑化。这种以计算方式处理问题并以计算机可执行方式描述解决方案的思维被称为“计算思维”，这也被认为是21世纪不可或缺的思维方式。
训练独立思考解决问题的能力
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问题定义：明确问题本质与问题目标。
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问题分解：将复杂问题拆解为易于控制和实现的子问题。
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模式识别模式匹配：识别共同点
归纳并演绎。
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抽象建模：剔除无用信息剔除解决方案。
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算法设计：按顺序合理规划步骤并解决问题。
计算机和编程提供了绘制和显示图像的能力。例如，苹果的徽标最初是手工绘制的，因此会有不准确之处。通过计算，软件绘制的图纸比例非常准确。我们可以通过计算机和编程进行许多创造性的设计，例如徽标、房屋、汽车等。通过这些设计，儿童的创造力和想象力得到充分发展。
全程贴心服务，完整学习闭环
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课前预习
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复习测评
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精讲精练，独立创作
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课后作业
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答疑辅导
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一周完整学习闭环
预约试听体验课
