直播课程
孔令臣
《环境影响评价相关法律法规》试听课
肖勇
《环境影响评价技术导则与标准》试听课
肖勇
《环境影响评价技术方法》试听课
杨海真
《环境影响评价案例分析》试听课
适合学员：
零基础或考试多年未通过，自主学习能力弱，欲提高备考效率，并以"高质量"培训顺利通关的学员
套餐内容：
备考指导 教材精讲班 经典习题班 模考点题班 真题解析班 内部密卷 内部资料 案例考前直播密训 教研团队精编专属学习计划 24小时在线答疑 考试节点提醒 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课、考试不过次年免费重学
适合学员：
基础薄弱、复习时间较短，对考点和命题方向把握不准，想以性价比高的课程系统复习通过考试
套餐内容：
备考指导 教材精讲班 经典习题班 模考点题班 真题解析班 24小时在线答疑 考试节点提醒 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课、考试不过第二年免费重学
适合学员：
有一定基础，但知识系统性欠缺，学习有疑问，但无人答疑，想进一步提高，确保顺利通关学员
套餐内容：
备考指导 教材精讲班 经典习题班 24小时在线答疑 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课
肖勇
杨海真
孔令臣
肖勇
杨海真
真心觉得肖老师讲课是不错的，表达能力强，讲课深入浅出，重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣，在肖老师的帮助下我通过了这次考试，感谢老师的讲解，老师辛苦了！
感谢孔令臣老师的模考讲解，里面有很多我不会做的，听了老师讲解领会了许多，题目出的很好！可见老师备课很用心！很幸运遇见孔老师，使我通过了这次考试，孔令臣老师才是真正的网校讲师！！！
很幸运今年的课是杨海真老师讲解，在没有老师带领下看课本时，发现有太多的内容理解不了，听完课后，这些不懂得知识点也理解，还巩固了许多常规知识点，非常喜欢老师的课，您辛苦啦！
个人觉得几门课中讲得最好的老师，教会我们理解记忆的方法，还有一些小巧门。想必在备课时花了不少心思，辛苦了！
可以看出杨海真老师的课备的很用心，讲得很朴实，授课方式也很容易让人接受，多谢肖勇老师！！只是临考了，希望老师的课件出来的快一点呀，再次感谢杨海真老师的辛苦！
真心觉得孔令臣老师讲课是不错的，表达能力强，讲课深入浅出，重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣，在孔老师的帮助下我通过了这次考试，感谢老师的讲解，老师辛苦了！
第
阶段
夯实基础
班次：
备考指导、教材精讲班、全面熟悉教材考点！
第
阶段
扎实重点
班次：
经典习题班、海量刷题，强化记忆！
第
阶段
提分突破
班次：
模考点题班、真题解析班、排疑解难！
第
阶段
丰收领证
祝贺：
每位环评考生顺利通过考试！
移动课堂
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做题
海量精选试题，想练
就练，瞬间提分
答疑
海量精选试题，想练
就练，瞬间提分
直播
讲师大咖面对面，有问
有大收获多
(11)水质取样的特殊情况(掌握)
①设有闸坝受人工控制的河流，排洪期和用水期水量流动大时，按河流处理;用水期水量流动小时，按水库处理。
②河网地区应按各河段的长度比例布设水质采样、水文测量断面。
(12)水样采集、保存和分析(了解)
①河流、湖泊、水库水样保存、分析的原则和方法按GB 3838--2002。
②河口水样盐度?3%者，同河流、湖泊的原则与方法;盐度ㄒ3%的，按海湾原则与方法执行。
(13)现有水质资料的收集、整理(了解)
主要从当地水质监测部门收集，对象为有关水质监测报表、环境质量报告书及建于附近的建设项目的环境影响报告书等技术文件中的水质资料。
3.水环境现状评价方法(掌握)
(1)评价方法：单因子指数法。推荐采用标准指数，计算公式见表4--12
理解公式，运用公式应对简单计算题
表4―12 水质因子计算
水质因子的标准指数ㄑ1，说明该水质因子在评价水体中的浓度符合水域功能和水环境质量标准的要求。
举例说明：
1.气温为23℃时，某河段溶解氧浓度为4.5 mg/L，已知该河段属于Ⅱ类水体，如采用单向指数法评价，其指数为()(根据GB，Ⅱ类水体溶解氧标准为≥6 mg/L)
解析：首先判断实测数值和标准限数的大小，因为标准数值大于实测数值，所以带入公式：SDO,j=10-9DOj/DOs=10-9×4.5/6=3.25
2. .气温为23℃时，某河段溶解氧浓度为6.5 mg/L，已知该河段属于Ⅲ类水体，如采用单向指数法评价，其指数为()(根据GB，Ⅲ类水体溶解氧标准为≥5mg/L)
解析：首先判断实测数值和标准限数的大小，因为标准数值小于实测数值，所以用公式1，根据DOf=468/(31.6 23)=8.57
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