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医学教育网 护士资格培训

护资证培训班

发布时间:2021年09月13日

网校介绍

医学教育网是北京东大正保科技有限公司旗下的一家大型医学教育网站,成立于2005年1月,是国内目前大型医学远程教育基地,从事43大类、1000多门网上课程辅导,以其雄厚的师资力量、专业的网络视频多媒体课件技术、严谨细致的教学作风,为我国培养了大量医学行业人才,辅导效果明显。目前网站被百度收录的各类医学专业信息和考试信息近1000万条,注册学员300多万人,日最高独立IP访问量117万人,日最高峰值页面流量达2000多万次,是广大考生了解医学类考试政策、动态和参加培训的重要网站,在考生中有着一定的影响力和号召力。

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护士资格超值精品班

护士资格-超值精品班

主讲老师:唐越、李真德、章一芹、谭 潇

授课班次:内科护理学基础护理学外科护理学妇/儿护理学

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护士资格精品无忧班

护士资格-无忧实验班

主讲老师:唐越、李真德、章一芹、谭 潇

授课班次:内科护理学基础护理学外科护理学妇/儿护理学

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护士资格私教定制班

护士资格-高效定制班

主讲老师:唐越、李真德、章一芹、谭 潇

授课班次:内科护理学基础护理学外科护理学妇/儿护理学

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课程详情

课程类别 课程名称 授课老师 课时
护士资格考试 基础护理学 芦 然 21
内科护理学 谷 白 31
外科护理学 叶 冬 31
妇产科护理学 马蕴琦 28
儿科护理学 黎 昕
  • 超值
    精品班
    含强化精讲班-4类资料-模拟试题3套-人机模考系统-随机/章节练习+讲义免费下载+4类教学服务+高清课件+手机看课/做题+学习记录+24小时内专家答疑
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    实验班
    强化精讲班+实战提分班+7类资料+模拟试题4套+知识点测试+人机模考系统+入学测试/点评+随机/章节练习+单元测试+讲义免费下载+4类教学服务+智能交互课件+手机看课/做题+学习记录+24小时内专家答疑
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    定制班
    强化精讲+实战提分+考前密训班9类资料模拟试题+6套知识点测试+人机模考系统+入学测试/点评+随机/章节练习+单元测试+讲义免费下载+自助练习+每日一练+专享6类教学服务+VIP微信群服务+班级化管理+高分学习计划+助教跟踪指导+预约专员回访+8-16小时答疑

师资详情

唐 越

唐 越

思路清晰重点突出紧扣考点立即试听
医学硕士,从事医学培训近10年,一直担任护理等医学相关考试的主讲老师。 唐越老师潜心研究护士考试形式、得分要点及各版本教材。灵活运用各种教学方法,知识点讲解深入浅出、通俗易懂、幽默诙谐。
李真德

李真德

干脆利落处理精准夯实重点立即试听
李真德老师,从事医学教学及培训工作已有十余年,主攻护理类资格考试辅导,对命题规律、重要考点、出题点研究深入。 授课时以“夯实基础、攻克重难点、以不变应万变”作为授课理念,逻辑清晰,重点突出。学员们亲切的称呼李老师为“真得”老师——跟着李老师,护考有真得!
谭潇

谭潇

讲课生动条理清晰重难点突出立即试听
谭潇老师,从事中医类医师资格考试辅导及教学工作多年,主讲中医执业医师实践技能操作辅导视频课程。 授课经验十分丰富,讲课条理清晰、重难点突出,善于用通俗易懂的语言阐释考点,能够精准把握考试动向,课堂气氛活跃。
黎 昕

章一芹

出口成章清新脱俗寓教于乐立即试听
章一芹老师,临床医师、护士、医疗招聘辅导主力师资,擅长外科、儿科、人文、技能等课程。 章老师本着“不为良将便为良医”的想法,投身医考培训届,人称出口成章的“医考芹菜哥”。 章老师潜心研究医考,面对晦涩难懂的医考知识,章老师谈笑之间激扬文字,授课清新脱俗气氛轻松愉悦,能够将繁杂的知识整理成框架,善于将考点和临床实际相结合,对于重点难点分析精准一步到位,寓教于乐让学员学有所得,深受广大学员的喜爱。不一样的芹菜哥,一样带你过医考。

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学习资料

护理管理:造成医院护理质量缺陷的一般原因都有哪些?

1.护理人员的责任心及技术

护理人员的责任心不强,没有遵循规章制度是发生护理质量缺陷的主观原因。如护理人员为患者提供护理时,没有严格执行操作规程、查对制度、交接班制度、抢救工作制度、消毒隔离制度等,造成发错药、执行医嘱错误及观察病情不及时,发生不必要的院内感染等。护理人员技术不够熟练,如在抢救患者时,由于护理操作技术不熟练,耽误了抢救时间。

2.护理服务的基础条件

护理基本设施不完善、病室布局不合理、护理工作量大、干扰因素、医疗护理的配合和协调出现问题是发生护理质量缺陷的客观原因。护理工作量大,护士超负荷工作,必然造成接受信息迟缓、反应减慢、疲倦和精力分散等干扰因素多,造成护士工作时注意力不集中。

3.护理人员的质量意识及质量管理

护理人员的质量意识不强,对护理质量管理的内涵理解不够全面,是造成护理质量缺陷的另一因素。如护理人员在护理操作中,重视做,而忽略“做好”,护理质量管理人员只重视质量现象,忽视全面的质量管理意识等。

4.服务对象对护理的期望值

服务对象对护理服务的期望值过高,护患关系缺乏沟通理解与谅解不够,与客观现实相比存在一定差距导致不满情绪。

5.患者维权意识增强

医疗科技进步,信息资讯网络发展,服务对象健康知识增加,患者维权意识增强,医患之间关系紧张,医疗纠纷增多。