对于就读国际学校和高中就出国留学，你是怎么选择的呢？一位老师说，经过统计，大约70%和80%的学生在国外学习不太成功，经过与学生和家长的沟通，主要原因如下。

孩子在刚刚进入青春期的初二、初三年级，正好是初高中过渡的脆弱青春期，他们需要父母的陪伴，他们没有发泄情绪的地方，容易出现各种各样的问题。你更不知道他到哪些地方去，孩子的人生成长在青春期的时候是**需要家长的陪伴和帮助的。

在孩子准备进入高中开启国际课程学习的时候，孩子对于语言的驾驭是完全达不到国外要求的。虽然笔试能达到相应的分数，但实际上，但实际上语言不是成绩，语言考察的是驾驭和应用的综合能力。如果没有打好基础，那在未来的学习中，将会遇上非常多的困难。在这个阶段，如果孩子没有养成良好的学习习惯，未来是无法会形成不可逆转的结局。

因此，建议家长选择一个高质量的国际学校，做好留学前的准备工作，打好坚实的英语基础，经过层层筛选，申请到优质的国际**，从而打开未来的大学生活。报名咨询热线：18988787172

爱迪国际学校的教学成就、学科研究和品德教育将会对学生、家长及社会产生积极的影响。

爱迪学校经过与时俱进的学科研究和卓越的教学水平，及其不断创新的精神已经成为一个不断发展的、跨国际的、实力雄厚的国际学校。在机遇与挑战并存的时代， 我们将坚定不移的完成我们的使命,为学生提供一个生机勃勃的学术环境，使家长满意，使学生有所成就，使整个社会为爱迪所做出的贡献而骄傲。

北京市私立新亚中学成立于1995年4月，占地41亩，建筑面积约11300平方米，是一所集特色小学、优质初中、多元项目高中于一身的国际教育氛围浓郁的花园式寄宿学校。学校位于朝阳区东南四环以里，交通便利、设施完善、校园优美。 北京市中关村外国语学校成立于2004年，是经海淀区教委批准的具有独立法人资格的一所寄宿制民办学校，目前学校设有学前部、小学部、中学部和国际部，面向全市（部分国际班面向全国）招生。学生学籍考核全部纳入海淀区教委管理，教师接受海淀区教研科研指导，教学管理、师资建设、质量监控具有海淀特色。 北大附属实验学校成立于2001年，由北京大学、北京市教委批准成立的集学前、小学、初中、高中为一体的寄宿制综合性的国际化学校。学校依托北大教育资源优势，在海外10多个国家的50多个学校和教育机构建立了学生海外课题研究基地和教师培训基地，开展众多“中美学生互访、教育文化交流”的活动，提供国内外实践机会，培养学生综合素质。**完善的管理体系，对学生进行学习跟踪、个性发展、升学指导、生活安排和心理咨询。学校在成功实践“中外融合”课程的基础上，引入了原汁原味的“美国中学学分 STEM AP”课程，让学生不出国门即可享受具有中国特色的纯正美国教育和完善的管理体系，为此我校集合美国优质教育资源，与美国希默里中学和美国纳赛尔国际教育联盟强强联合，共同培养既传承中国传统文化精粹又具有世界眼光的国际英才。

君谊星星教育集团始建于1983年，是北京市历史**悠久的民办教育集团，由出身教育世家的段君宜女士（段祺瑞曾孙）一手创办。 集团于1993年成立高中部，1998年开设初中部及小学部，2005年集团国际部正式成立。经过多年发展，集团与美加等国政府机构、知名院校建立了长期稳定的合作。 力迈中美国际学校（原君谊中学国际部）提供更适合国人的K12国际教育。致力于为学生提供卓越的与世界同步的教育课程及体验，融合中国教育思想和西方教学理念，不断激发学生自主学习兴趣，全面育人。

国际学校三大主流课程

IB课程

IBIB 不以任何一个国家为基础，是培养全球化国际人才的课程体系，在全球的认可度都十分高。IB 强调 Education for Life（终身教育），不单是注重成绩，同时很考验学生的自学能力、独立思考能力等综合素质，更偏向于通识教育。

A-Level课程

英国高中课程（General Certificate of Education Advanced Level）简称GCE A-Level课程，它是英国本土的全民高中课程体系，但现在已逐渐发展成为全球较大且**影响力的国际课程。A-Level课程证书几乎被所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准，因此，A-Level课程被国际教育界誉为“金牌”教育课程和全球大学入学的标准。英国学生一般在16岁或稍大一些开始学习这种课程，圆满修完这种课程即可进入大学就读。

AP课程

AP课程是由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程，其目的是为学有余力的优秀学生预先提供大学课程，帮助其获得在高中阶段即可修读大学学分的机会。通常意义上，AP课程不仅是对学生能力的一种体现，也是一种节省学费的方法。综合这两个因素，国内一些高中也纷纷引入AP课程作为高中课程。

国际学校有哪些好处

1、一般国际学校都拥有软硬件一流的国际化校区，校园风格、环境和国外学校非常接近，环境优美，设施齐全。一个先进的国际化校园不仅有助于学生很快适应校园生活，而且对于后续出国留学以及在海外生活学习也有很大的帮助。

2、国际学校采用国际化课程，不仅可以很快提升学生的外语能力，还有助于增强学生的各方面能力;有利于培养孩子的积极性和个性，让他们乐于学习、善于学习。

3、国际学校的住宿坏境都是相当好的，而且住宿还有助于培养学生的独立能力，锻炼个人的生活自理能力。

4、国际学校的教学方式与中式“填鸭式”教学有着很大的差别，它注重对学生思考能力和实践能力的培养;所以国际学校的学生更容易适应不同的环境，从而更好的发挥自己的能力。

5、国际学校一般都会有很多外国学子求读，就读国际学校可以有很多机会与不同国家的学生进行交流合作，有利于开拓中国学生的视野，增强他们对外国文化的了解，激发他们进一步探索国外文化的激情。

进入国际学校遇到问题该如何解决呢？

问题一：学习跟不上授课节奏

和国内相比，国际课程科目较多，难度大、综合性强。全英文授课，老师授课节奏较快，知识的广度和深度都比普通公立学校的要大很多，因此很多学生都会在学期一开始出现跟不上的现象。

解决方法：要努力适应这样的学习节奏，先预习后上课，先复习后作业，在课堂上要提高注意力，培养自学能力，学会总结，定期整理听课笔记和错题集等，及时对知识进行回顾。

问题三：性格内向，不善于交流

来到一个新的、陌生的环境，孩子们难免会觉得紧张、焦虑，同时很多学生都是独生子女，不知道如何与他人相处，很难融入集体，从而影响到自己正常的生活和学习。

解决方法：要主动与同学交往;当别人有困难时，应该尽自己的能力去帮助别人;在学习上、生活上多关心他人;积极参加班集体活动，尽自己所能，为班级争光。

梳理了以下几个维度的择校建议，供大家参考——

背景

好源出好水。一般来说，学校的建校历史、发展历程、领导层背景等都属于办学背景的一部分。

环境

学校环境及硬件设施是择校考察时**为直观的部分，学校面积、硬件设施、地理位置、是否可以寄宿等都在考量的范围之内。

教学

教学的重要性无需多言。除了课程体系，学校的课外活动也值得关注。优越的国际学校必定是重视孩子的综合素质与全面发展，如果学校开设的特色课程能与孩子的兴趣爱好相结合自然再好不过。

师资

国际学校的师资基本由外籍教师、中国教师、海归教师组成。外籍教师除了教授英文外，也负责国际课程的教学，海归教师则主要对学生的升学进行指导。在择校时可多关注师生比、师资团队组成、是否稳定等。

以上内容仅供参考，请以实际情况为准

北京地区部分国际学校

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