爱迪国际学校入学招生
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2020-08-18
今天,爱迪自己的课程体系和学术规范已经得到了世界各地近200所大学的认可。再加上100多所大学和定向培养学生,爱迪的学生可以直接晋升到莫纳什、约翰霍普金斯、西蒙菲沙等知名大学。近年来,爱迪基于自主学习
爱迪国际学校特色
全英文环境的学习和生活让英语语言的学习更加纯熟地道,对于文化差异的理解也更加深刻,容易培养出灵活和适应性强的孩子。
在孩子未来进行全球化平台的职业选择和发展选择的时候,语言和文化理解的优势明显。
完整的国际课程体系设置,在衔接到国外高等教育的时候,从升学能力到认可度也更胜一筹。
国际学校的教育设置会更加要求孩子独立思考、独立判断和做出选择,有利于培养具备独立人格和批判性思维的人。
师资团队
北京爱迪国际学校聘请了数百名具有丰富教育经验的专业人士组成了一支管理团队。近1000名教师来自美国、英国、澳大利亚、加拿大等国家。他们被爱迪教育集团严格录取,拥有丰富的国际教学和研究经验以及国际公认的师资资格。他们要么是来自英语母语国家的外籍教师,要么是从著名海外学校毕业并拥有丰富教学经验的中国教师。他们的学科优秀,教学生动,善于沟通,他们具有国际视野,既熟悉西方社会,又精通中国文化。
常见问题【Q&A】
-
学校能保证学生在一学期内考过雅思吗?
学校会给任何一个学生提供最 好的学习条件,但不会承诺在多长时间之内可以保证学生达到什么样的水平,那是一种不负责任的做法。根据北京爱迪国际学校多年来的英语教学经验,通常情况下,只要学生按照学校正常的教学计划往前走,是完全可以在学校设置的课程时间内完成英语学习的。如果学生在预定的时间内英语没有过关,必须继续学习,并根据学习时间的长短重新交纳费用。
-
大学课程的**怎么样?
学校的课程评估跟国外一样,平时成绩一半、考试成绩一半,也就是说,更注重学习的过程,在平时学习的过程中,引导和帮助学生随时解决学习中存在的问题,增强了学生学习的自觉性,改变了中国学生平时不学习、临时抱佛脚的学习心态和习惯,不会到最后一锤定音时发现成绩很差时已经悔之晚矣,而且,也避免了其他偶然因素对学生成绩的影响。另外,学生的考核也不完全是卷面考试,还会有演讲、小组作业和论文综合评分。只要学生努力学习,基本上都能通过。
-
爱迪国际学校的住宿条件怎么样?几个人一个房间?
学校为学生提供一流的住宿条件,一般4-6人一个房间,每个房间都有暖气、空调和电话、1个独立的卫生间、一个独立的淋浴间、还有一个阳台,学生每人配备一个大衣柜、一个小床头柜、并配有小型保险箱。保洁每半天打扫一下寝室,同时,我们的生活老师还会教会学生自己整理内务。此外,爱迪国际学校在每个宿舍楼都设有自修室,方便学生在课余时间学习,这样既可以避免在宿舍学习影响同学休息,同时也能有一个相对更为安静的学习环境、从而取得更为理想的自习效果。
在国内读国际学校
随着国内教育的不断改革与教育行业的不断发展变迁,越来越多的家长选择让孩子进入国际高中就读,伴随着升学率的提高,使家长也更加认同国际教育理念。
国际学校其实大都是西方教育文化与中国传统文化的有机结合,孩子们很容易接受这样的教育环境和氛围,双语或全英文的教学,让中国学生可以很好的适应英语教学模式,正宗的国际学校课程都是经过引进纯正国外高中教材和教学模式的。
就一些课程而言,可能学科本身知识较为复杂,理解起来就较为困难,不过双语教学可以让学生更好的理解相关的概念,打好基础。
家长们还可以将国际学校作为一个到国外留学的过渡时期,刚刚从初中进入高中的孩子们,大多数自理能力较差,可以选择寄宿模式,帮助孩子们培养独立意识和能力,在将来更平稳的适应国外的生活。
择校小贴士
国际高中与普通高中的区别:
进入国际高中后才知道,国际高中与普通的高中有很大的区别,最大的区别在于国际高中主要开设了美国高中课程、SAT、A-LEVEL、AP、IB等几种课程;
1、课程和学分设置
国际高中的课程由必修课和选修课组成,均实行学分制管理。国际高中的课程对学生将来走向社会,不管从事什么职业帮助都很大,可以说是受益终生。通过商务课程培养学生具有商贸领域的基本理论和基本技能;通过艺术课程培养学生高尚的情操,学会审美,学会表演,学会沟通,特别是能在大庭广众之下落落大方的表演,增强自信心和表现力;通过个人成长、人生发展课程,可以教会学生怎样规划人生,如何面对人生,如何面对人生必须经历的酸、甜、苦、辣;通过应用技能、社会实践课程培养学生劳动意识和观念,培养学生动手能力,培养学生对社会的爱心、对父母的感恩之心;
2、成绩评价体系
西方教育的成绩评价体系非常科学、合理、公平。它不仅注重对学生最终考试成绩的评价,更注重对学生学习过程的评价。学生的出勤、课堂表现、作业情况等占到了综合成绩的60-70%,会考及学校期末考试成绩仅占30%,学期末老师对学生的成绩进行综合评价;
3、课堂教学模式
西方的课堂是开放式的课堂,强调自主、合作、探究性学习。通过学科的教学活动,培养学生的创新思维、动手能力,鼓励学生在课堂上积极回答问题、充分表 达自己的思想和观点,和老师及同学积极沟通。目前,在应试教育的体制下,中国的高中课堂基本上都是单一的满堂灌课堂。教师仅仅是知识的传授者,是课堂教学 的主宰。大多数老师都忽略了学生的存在,忽略了课堂教学的基本主旨是启发学生思维、调动学生参与和培养学生的学习能力。