课程体系中西融合
以中国课程为主,在开足、开齐国家教育部制定的课程种类的前提下,融合加拿大高中的部分优质课程,从而形成独特的融合性课程体系。并制定了对应的课程实施方案。
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-01-13
深圳(南山)中加学校MORE>>南山中加学校的特色深圳(南山)中加学校是一所中外合作全住读式,实施普通高中教育的新学校,也是深圳市第一所中外合作办学的学校。2001年2月13日,加拿大克雷
深圳(南山)中加学校是一所中外合作全住读式,实施普通高中教育的新学校,也是深圳市第 一所中外合作办学的学校。2001年2月13日,加拿大克雷蒂安总理访华期间正式签署合办协议,加拿大纽宾士域省教育部领导,深圳市南山区教育局领导与我校领导出席了签字仪式。2001年8月学校正式开学,迄今走过了十五年的办学校历程。
南山中加学校
该校实行双学籍、双学制、双学历管理,课程融合中加两国优质课程与教育资源,开设中国学历高中课程、加拿大学历高中课程与美国AP大学学分课程。学校落地实施双母语教学与北美教育理念,为高中学生架起一座通往世界**的桥梁,为毕业生打开直通世界**的大门。
从2001年建校开始,南山中加就不断地刷新着历史记录,近些年来海外**录取频频传来喜讯,成为深圳本土国际高中的佼佼者。
(南山)中加学校雄厚师资
立展华
男,四川人,博士学历,中教一级,有海外留学经历,英语部主任助理,现任教AP英语和雅思阅读。 曾分别在高中、大学、培训机构教过高考、大学英语、四六级、考研英语、雅思、翻译资格培训等。
李琼
女,四川人,大学本科,中教高级,毕业于西南师范大学英语教育专业,现高二年级英语教师,高二年级组长。曾被评为南山区优秀教师,南山区优秀班主任;曾获南山区班主任技能竞赛三等奖,全国白板竞赛课三等奖。
樊旭
男,湖北省黄冈市,大学本科,中教二级,毕业于黄冈师范学院数学与应用数学专业。现高三数学教师、班主任、年级联系人。 曾获全国多媒体智能板大赛三等奖,南山区优秀党员,南山区优秀教师。
关宇筠
女, 广东南海人,大学本科,中教高级,毕业于广西师范学院物理教育专业。曾多次荣获南山区先进教师及南山区优秀班主任。 教育理念:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。
深圳中学
深圳国际交流学院
深圳(南山)中加学校
AP课程
AP是Advanced Placement的缩写,中文一般翻译为美国大学先修课程、美国大学预修课程。是美国大学联合理事会(The College Board)提供的在高中授课的大学课程,并在每年5月份,全球统一组织考试,成绩合格者,可以换取大学学分,近年来,AP成绩已经演变成为国际大学录取的重要参考依据。AP课程的开设可以让学生提前了解、学习和适应大学课程,同时AP成绩也是学生具备大学学习所需要的学术能力的证明。我校自2009年开设AP课程,是中国最早开设AP课程的学校,在AP课程设置和AP考试中始终保持**地位,目前我校开设的AP课程有:AP微积分AB,AP微积分BC,AP物理1,AP物理2,AP物理C力学,AP物理C电磁学,AP化学,AP生物,AP微观经济学、AP宏观经济学、AP环境科学、AP计算机、AP艺术史、AP历史、AP Capstone。
以中国课程为主,在开足、开齐国家教育部制定的课程种类的前提下,融合加拿大高中的部分优质课程,从而形成独特的融合性课程体系。并制定了对应的课程实施方案。
有三分之一的教师来自加拿大,外教直接参与教学活动,使学校的教育不仅仅是课程融合、课堂、教师融合,而是大量的中西文化交流中形成共同育人的文化环境。
学校经常组织学生参加国内外的教育交流活动,开拓了学生的国际视野,促进他们对多元文化的理解与包容,更有利于学生的独立思考,有利于学生的主动发展,学校也在多年的中加双方共同执教,共同育人的过程中,创造着全球化时代的教育智慧。
中加学校的突出之处,是能够突破我国现行高考制度的局限性,可以更充分的实施素质教育。我校学生毕业后,绝大多数人不参加国内高考,而是通过在学校三年的学业成绩及综合素质的表现来申报国外的大学,这与国外升学方式完全一致。
学校实施以人为本的施教方针,采取科学的管理和教学方式,在加强中加双方英语教学的同时,针对非英语学科,特别是自然学科课程大胆创新,实施英语渗透式的双语教学,具体涵盖数学、物理、化学、生物等学科。
培养有出国留学意向的人才。塑造具有世界性、国际化、能力强、适应二十一世纪人才素质结构总体要求的一代新人。学校以双语教学为授课基础,学生在毕业时的英语水平可以达到加拿大相应等级的标准。
学校本着“不让一个学生掉队、教学面向全体学生。学校根据学生的需求,开设了全球公认的英语CAEL课程、大学AP课程、雅思培训课程、基础英语听力课程、数理化生双语课程、研究生命教育课程等等,供学生选择,体现了课程建设以人为本的精神。
校园风采
是美国威睿达思学校深圳分校。美国威睿达思学校创建于2005年,是一所提供幼稚园到高中(K-12)教育的精英私立学校。学校主校区位于美国东部著名的旅游胜地-弗吉尼亚海滩地区,学校附近有美国著名的威廉玛丽学院和瑞金大学。
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作为诺德安达教育集团大家庭的一员,深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台,将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。此平台连接了全球28个国家、61所学校的61,000多名学生,使学生足不出户便能享受全球优质的教育资源。
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深圳国际交流学院(Shenzhen College Of International Education)创立于2003年,是英国剑桥考试院(CIE)、国际学校委员会(CIS)、爱德思国家学历与学术考试机构(Edexcel)授权的全日制国际高中,还获得美国大学理事会(The College Board)的AP课程授权。
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不同于程式化的“双语教学”,城市绿洲学校奉行的“双母语”教学理念,旨在使学生形成一种双向性的语言思维及语言表达能力,而不仅仅是加强英语教学。除中国语文与中国数学外,其他课时均由专职外教授课。
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AP课程在中国
AP课程作为美国**录取的重要指标,在整个录取过程的重要性也越来越凸显出来。最近几年,参加AP考试的平均人数递增10%以上,考试的人次以每年平均递增12%以上的速度增长。在国内越来越多的学校开始开设AP课程,一些比较**的培训机构也开设了系统的AP课程培训辅导。同时AP考点也越来越多,目前在大陆地区北京、上海、南京等均设有AP考点。但是随着报考人数的迅速增多,考位有限,同时一年只能考一次,因此大部分中国学生还是要到香港、新加坡甚至日本、韩国等地参加考试。
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公立学校国际部VS私立国际学校,有何区别?
公办国际班主要以双语教学为主,且大多都是国内教师。班级规模规模较大,每个学生能够分到的老师的注意力肯定少。
民办国际学校因为主要教授国际课程,以出国留学为最终目标,外籍教师的比例较大,拥有多年国际教育经验,全英文授课,国际课程的教学质量上肯定也胜国际班一筹。
同时国际学校的班级规模也小,师生比例一般为1:5,学生的学习和课堂质量更加有保证。
今日已有25人申请,本月限额500名