深圳枫叶学校高中部
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-06-16
关于深圳枫叶国际学校介绍深圳市枫叶学校隶属于中国枫叶教育集团，是枫叶教育在深圳市以及广东省第一所分校。学校可容纳1500人，包含小学、初中、高中学部，为正规学历制、寄宿制学校，是枫叶教育体系内定位最为
关于深圳枫叶国际学校介绍
深圳市枫叶学校隶属于中国枫叶教育集团，是枫叶教育在深圳市以及广东省第 一所分校。学校可容纳1500人，包含小学、初中、高中学部，为正规学历制、寄宿制学校，是枫叶教育体系内定位最为高端的校区。
深圳市枫叶学校实行20-25人小班化教学，最大限度满足学生个性化需要。初小学阶段在国家课程的基础上，开设国际课程和校本课程。初小阶段实施中英双语教学，中外教师共同管理，共同授课。高中阶段在开设中加双语双学历课程的基础上，增设美国AP课程、STEM课程等，学生毕业获中国以及国际认可高中毕业证，凭在校成绩直接申请海外大学。
深圳枫叶国际学校办学优势
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中外双语教学
外籍教师与国内**合作，采用“双师型”师资教学;卓越的管理团队，不断追求高效与创新。书院深度融合中西方21世纪教育课程体系，办学理念新颖，国际化思路清晰，教学方法富有实效;它将学生成长及德育放在首位，着力培养有良好教养、独立思想、领导才能和国际视野的社会公民。
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师资力量强大
师生比例：1:7，中外教比例：1:1，学校聘用具有经验、资深的中外教师，所有教师都具有教授国际课程的能力。
中方教师均来自国际学校或拥有海外教育经历，并具有双语教学的能力。外方教师均来自英语母语国家。
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畅通的留学对接平台
欧美澳洲的世界**青睐枫叶毕业生质量，把枫叶视为国内最集中的优质生源地，每年主动造访，付费租场参加枫叶国际教育博览会，向枫叶争取学生见面会的机会，借以招收学生。
深圳枫叶国际学校师资团队
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Patricia Dawson
深圳市枫叶学校执行总校长
深圳市枫叶学校执行总校长 Patricia Dawson，多伦多大学教育学博士，博士拥有多年成功的教学及管理经验，曾执教于多所知名院校，先后担任多所学校的中学副校长、校长等职务，深受学生、家长和教育界同仁认可和尊重。加盟枫叶前二十年，Dawson博士一直担任位于加拿大温哥华著名的克柔佛顿中学(Crofton House School)校长职务。该校于1898年成立，至今已有121年的办学历史。
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罗郁
深圳市枫叶学校副校长
毕业于北京大学英语系（本科、硕士）及加拿大不列颠哥伦比亚大学语言教育专业（博士），在枫叶教育集团有十多年的工作经历，先后在集团英语教学中心、枫叶研究院任职，2019年8月起任深圳市枫叶学校副校长。
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Kyle O’Brien
凯尔·奥布赖恩从美国迈阿密大学获得教育学学士学位和历史文学士学位。他教了四年书，其中两年在中国度过，另外两年在美国生活。除了教语言之外，凯尔还教授了社会科学的各种学科，包括：经济学、历史、地理、政治和社会学。教学之外，凯尔喜欢远足，阅读，旅行，无穷无尽的喝咖啡。
深圳枫叶国际学校高中课程优势
1、 开设中加两国优化课程，中英双语教学。学生在学习西方先进学科知识与方法的同时，保留了中国优秀的民族文化和价值观。学生掌握中英双语能力，同时拥有东西方两种思维能力。
2 、学生注册中加两国学籍，毕业获中加两国政府认证的高中学历。凭在校成绩单直接申报任意英语国家大学。
3 、使用北美原版英文教材，由具有教师资格认证的外籍教师全英文授课，打造原汁原味北美精英教育。
4 、选修课类别丰富，学生按能力和兴趣自主选课，充分满足学生不同专业发展方向的需求。
5 、开设AP课程(美国大学先修课程)，为学生们进入世界一流大学与学院提供充分的学术准备。
6、 选择多样的高端学生社团活动，培养学生领导力、创新能力和团队合作能力。
7 、“私人订制”一人一课表，走班制上课。
深圳枫叶国际学校纷至沓来的荣誉
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枫叶奖项（部分）1、中国十大国际学校 2、中国家长满意国际学校 3、AAA级中外合作办学机构 4、“广东省国际化学校Top20排行榜”前10。毕业生录取情况1、20届14000多名高中毕业生 2、超过50%的毕业生被枫叶全球百强**录取 3、奖学金100多万美金 4、被全球30多个国家和地区640所院校录取
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国际学校入学面试常见问题汇总
1、为什么要选我们学校?(主要想了解家长的教育理念与学校是否一致。只有理念一致，家长才能在学校对孩子的教育上积极配合)
如何应对：提前在网上了解学校的办学背景、教学理念以及办学特色和课程等，您可以点击院校库了解全国国际学校的院校情况。
2、作为家长，您期望您的孩子在我们这里能得到什么?(这个问题考察的是家长对教育的长远规划和态度)
如何应对：一般选国际学校就读的目的都是为了出国留学，面试中只要明确阐述自己的教育态度，并结合孩子的性格特点回答便可。
3、孩子有什么兴趣爱好?(这个问题其实是想了解家长对孩子的了解程度，考察家长是否重视对孩子的陪伴，以及对孩子综合能力的重视)
如何应对：可以以孩子愿意读书举例，讲一讲孩子为何喜欢看书、孩子如何看书以及看书给孩子带来了哪些收获等，要具体一些。
4、孩子有什么缺点，怎么看待孩子的缺点?(这个问题考察的是家长日常生活中对孩子的教育理念)
如何应对：每个孩子都会有优缺点，在回答这个问题时，家长不需要去刻意逃避，如实回答孩子的缺点，但一定要记得说明一下对这样的缺点你采取的措施和效果。
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新哲书院（原讯得达国际书院）深圳实验学校与深圳新哲书院（原讯得达国际书院）在近十年合作中奠定了良好的基础，取得了辉煌的成绩。毕业生收到了来自美国哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、英国牛津大学、剑桥大学等海外顶尖**的录取。
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万科梅沙书院万科梅沙书院是深圳市教育局审核批准的民办学校，具有开展高中国际课程实验资质。书院已于2018年5月正式通过美国西部院校联盟(WASC) 的认证(G0-12)。万科梅沙书院的学生以毕业后进入海外大学继续深造为目标。
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深圳国际预科学院深圳国际预科学院(SIFC)旨在提升学生的综合素质，把培养学生的健全人格作为目标，使学生在英语、中国传统文化等多元文化的氛围中获取知识，幸福成长。SIFC既注重培养学生的创造性思维能力、推理能力和批判性思考能力，也注重培养学生的团队精神、良好品性和高尚情操。SIFC不仅帮助学生进入世界**，同时使学生成为具有中国情怀、国际化视野的现代公民。
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国际学校PBL项目式学习有何特点？
国际学校会将PBL项目式学习作为教学重点，以此来学生们的创造力、团队合作、领导力、动手能力、计划以及执行项目的能力。那么PBL的特点有哪些，可以概括为以下五个特点：1）理论与实践相结合：PBL教学以现实生活为背景，让学生借助生活中的各种资源进行问题探索。区别于传统的教学模式，国际学校项目式学习是在事实基础上建立一个立体的知识体系并引导学生解决问题的教学模式。
2）打破学科的界限：PBL的教学，其中涉及了数学、物理、技术、工程、设计等等的科目，所以教学内容其实是围绕各种问题所编制的综合课程。这就要求学生需要通过跨学科、跨领域的学习来解决问题。
3）自发的学习：在整个项目过程中，学生们提出问题，确定自己的学习目标，随后独立进行资料收集、整理、研究等工作，最后在团队中进行讨论。这些行为将充分调动学生的自主学习能力，让他们在提出问题、解决问题以及寻找答案的过程中，获取知识、有效运用知识。
4）学会运用协作工具：在完成项目式学习的过程中，学生将学会使用多种信息检索工具或者方式去搜索资料、研究分析和沟通合作。
5）有价值的项目成果：项目式学习会帮助学生解决生活中的实际问题，因此具有一定的现实意义和社会效益。学生通过对不同领域项目的研究，可以慢慢产生对自己日后职业发展方向的思考，这是题海战术和死记硬背无法实现的。
