培训班画画深圳罗湖哪里好

1、画画是终身的良伴，人的一生分为很多阶段，少年时，可以以画言志；青壮年时，生活压力巨大，可以以画解压；等到年过中年，孩子都以成家立业，自己也临近退休，内心难免会有孤独之感，此时可以画画消遣。画画使人始终心有所寄，志有所托。
2、画画是一个可累计的事业，跟许多吃青春饭的行业不同，画画的人，随着自己文化积淀，艺术修养的不断提升，他的画作也如陈年老酒，越发醇香，越发动人。能够成为一位德艺双馨的老艺术家，是无数画画人心中的目标。

1、看机构的课程体系，很多培训机构，将美院里的课程照抄过来，直接教孩子。这种课程的匹配度很低，因为孩子的发育有一个渐进的过程，教高中生和成儿的课程直接应用给少儿是不可取的，不符合孩子的成长规律和接受能力。好的课程体系应该是循序渐进的，是从兴趣启蒙到潜力开发，从审美培养到专业进阶的。是尊重孩子的客观成长规律和不同阶段的天性的。
2、看服务保障。很多机构把课程说的天花乱坠，糊弄不懂的孩子家长。而好的培训机构会认真点评孩子的作品，珍惜、保管孩子的劳动成果，同时根据孩子的作品解读孩子的进步，让家长看到孩子清晰的进步效果和能力成长线。比如绘智微会员，认真记录孩子的作品和老师的点评，随时可以调取并呈现孩子的优秀作品，不但是孩子艺术进阶的见证，还是孩子成长的美好时光纪念册，可以“记录孩子美育成长黄金十五年”。

学画要趁早，早早送去美术班，家长们都希望自己的孩子多才多艺，只要自己能力范围允许，就会想尽一切办法让孩子学习更多的技能。我们都知道绘画对孩子的创造力、观察力、审美力等都大有益处，所以很多家长在孩子很小的时候就将其送去专门的美术机构？有的家长则看到一些文章后，怕自己孩子的绘画天赋被美术机构所毁而不敢送去？去还是不去，这是个问题。家长在送入该机构之前一定要做调查，该机构的老师是否有责任心，是否会鼓励、会引导孩子的绘画潜能，而不是局限孩子的想法。老师是否会根据不同年龄的孩子采用不同的适合那个年龄阶段的引导方法？若该机构以示范画、简笔画为基础教学方法，则要慎重考虑一下。若是以引导孩子观察世界、接触各种素材，学会用绘画或其他艺术方式表达自己的情感为基础，并能结合艺术圣地进行一定的游历及讲解，让孩子艺术修养得到整体提升，则可以考虑送去。

如何定义素描静物的概念，如何分类？
答：静物是我们平时最常见最熟悉的日常生活用品，素描静物也是高考常见的考试类型。根据平时所遇到的静物我们大体可把静物素描分为三类：
1 形体结构特征明确的素描静物。这类静物要求特征明确、形状不同、固有色、质感有所区别的3-4件物体进行组合，这类静物主要解决画面的黑、白、灰关系和物体的形体结构、固有色、质感、空间和画面气氛。
2 比较复杂的静物写生。这类静物形体比较复杂、质量较大、质地表现难度大、物体之间有一定联系及主题更鲜明，画面要保持一定的均衡、稳定、完整性，能够产生庄重、响亮、沉稳的情调。
3 自然态物体写生。这类物体在自然环境下自然堆放自然组合，且不需要人工雕琢。这些物体包括石块、树墩、旧包装袋、衣服、揉成一团的纸以及室内任意堆放的物品等等。选择这类物体写生主要是要学生学会对大自然的概括、加工、取舍。学会用自己的语言去再现大自然，去感悟自己的情感，同时还能训练写实能力和画面的组织能力。