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公司的新员工入职培训

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2022-10-28

导语概要

新生代员工,让很多管理者又“爱”又“怕”。爱的是,他们有激情,有创意,敢于尝试,拥有了他们,才能拥有未来;怕的是,他们自我、挑剔、脆弱、现实,一言不合,就可能扭头走人。其实,任性,浮躁,自我,眼高手低,“好逸恶劳”,并不仅仅是当下新生代特有的“问题”。在工业经济时代,当流水线上仅仅需要“一双手”的时候,这些“问题”并不成为管理问题。但是,当人类迈入新世纪的门槛,知识经济与“千禧一代”不期而遇时,新生代管理突然成了必须面对、必须解决的一个问题。

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新生代员工,让很多管理者又“爱”又“怕”。爱的是,他们有激情,有创意,敢于尝试,拥有了他们,才能拥有未来;怕的是,他们自我、挑剔、脆弱、现实,一言不合,就可能扭头走人。其实,任性,浮躁,自我,眼高手低,“好逸恶劳”,并不仅仅是当下新生代特有的“问题”。在工业经济时代,当流水线上仅仅需要“一双手”的时候,这些“问题”并不成为管理问题。但是,当人类迈入新世纪的门槛,知识经济与“千禧一代”不期而遇时,新生代管理突然成了必须面对、必须解决的一个问题。

做新员工培训的好处

1、认识新生代成长环境及特点,学会梳理调整员工心态,帮助员工快速走向成熟。

2、理解8090后员工,掌握现代员工心理特点,把握自身面对新生代员工管理的特色。

3、掌握员工激励技巧,帮助新生代员工重塑责任心,激发员工内在动力。

新员工培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

骨干员工、后备干部、新入职大学生、入职新员工、基层管理者等。

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课程特色

运用专业的促动引导技术,用专业流程、工具和方法,以学员的核心痛点为核心。

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培训方式

内容讲授、案例分析、情景演练、实践练习、角色扮演、小组讨论等。

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新员工培训方案大纲


**章  角色与心态篇:态度决定一切

1、从校园到企业我们需要那些转变?

1.1、从“人生理想”转向“职业理想”;

1.2、由“校园人”转向“职业人”;

1.3、从理论学习转向实际应用 ;

1.4、从散漫的校园生活转向紧张的工作状态;

1.5、从单纯的人际交往转向丰富的人际环境;

1.6、从浮躁转向理性;

1.7、从被呵护转向自立自强;

2、小我融入大我

2.1入职焦虑;

2.2新员工如何快速融入组织;

2.3人的改变循环和脑啡效应

3、自我批判

3.1为什么要自我批评?

3.2如何自我批判?

3.3自我批判什么?

(案例:华为的自我批判)

4、服从组织规则

4.1什么是组织规则?

4.2为什么要服从组织规则?

4.3学会忍受“不公平”,正确对待挫折

4.4自我激励,妥善处理压力

5、责任心和敬业精神

5.1洗马桶的故事

5.2把信送给加西亚:品格、能力

6、服务的意识与属性

6.1谁是客户?

6.2下一道工序就是客户

6.3服务的属性

6.4做好本职工作就是zui好的服务


第二章 观念篇:认知职业品牌

1、什么叫职业化

2、职业化对我们的帮助是什么

3、痛苦的工作VS快乐的工作

4、如何避免成为职场植物人

5、如何让雇佣军变成志愿军

6、小心!不要被你的公司圈养

7、职业化金字塔的构建:职业能力VS职业结果VS职业品牌

8、职业化三部曲:自我粉碎、角色扮演、心理契约


第三章 规划篇:职业生涯规划

1、职业生涯阶段划分

1.1探索期(正式工作前)

1.2职业前期(3~5年)

1.3职业中期(30~50岁)

1.4职业晚期(50~65岁甚至更晚)

2、职业生涯的五种方向

2.1技术型

2.2管理型

2.3创造型

2.4独立自主型

2.5安全型

3、生涯规划的有效途径

3.1建立正确的心态

3.2选择学习的领域

3.3善用学习渠道

3.4采取有效的方法

3.5突破思考盲点


第四章 发展篇:与公司一起成长

1、树立人生奋斗目标的重要性

2、制定人生目标的五原则

3、人生奋斗成长之路

4、一个歌手的故事

5、从扫厕所到全球CEO

6、成功需要梦想

7、梦想需要奋斗

8、奋斗需要舞台


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