言语发育迟缓训练
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-11-25
言语发育迟缓训练，合肥康语儿童智能康复中心是有专业的专家根据孩子的病情量身定制一套适合的培训方案，通过培训，能够在比较短的时间内改善孩子的语言发育迟缓的情况。
儿童语言发育迟缓有什么表现？
出现特定性言语构音障碍，指一种特定性言语发育障碍，表现为患儿运用语音的能力低于其智龄的应有水平，但言语技能正常有以下症状：
1.发音困难，讲话时发音错误，以致别人很难听懂。患儿说话时的语音省略，歪曲或代替的严重程度，已超过同龄儿童的变异范围；
2.语言理解和表达能力正常(韦氏儿童智力测验语言智商、操作智商及总智商均≥70)；
3.不是由于听力缺陷、口腔疾病、神经系统疾病、精神发育迟滞，或广泛性发育障碍所致；
合肥康语儿童智能康复中心课程内容
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合肥康语感统课程
培训对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2到6周岁儿童
课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
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合肥康语言语开发课程
培训对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2到6周岁儿童
课程内容：下颌、唇、舌口部运动功能训练，气息训练，20组音系开发，提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化。
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合肥康语社交沟通课程
培训对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
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合肥康语学前预备班
培训对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力。
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合肥康语启智认知课程
培训对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
合肥康语儿童言语社交能力实践培训班
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适合人群
具备一定的常规性意识，且年龄在4周岁以上的儿童以及没有无明显异常的行为问题，有语言表达能力以及生活自理能力的儿童；
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课程目标
让孩子融入正常幼儿园和纳入常规性的社会群体；
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课程内容
该课程内容是通过锻炼劳动能力和适应社会交完能力，让孩子体会不同的社会生活，使他们逐渐产生“自己做主”的自我意识。
合肥康语优势
合肥专业儿童语言发育迟缓康复机构-
多年品牌沉淀
康语10年教学积淀,致力为中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
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一对一私人定制课程
康语根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务,提升训练效果。
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教学规模
21座城市, 37家教学中心,1600余名专业师资, 55000个受益家庭。
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康语高频监督评估
康语为入园的孩子提供多阶段的教学评估，有入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控，实时了解学习动态。
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多样增值服务
参加康语康复培训的儿童有为儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合等多样服务。
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雄厚师资力量
康语有BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术，能够为孩子带来专业的授课效果。
合肥儿童语言障碍培训班有用吗？
在儿童患有语言障碍时参加相对应的培训干预训练是非常有用的，因为一般来说，患有儿童语言发育迟缓是需要科学的引导训练方式才能得到一定的改善效果，要是家长自行盲目做干预训练，有时候方式方法不对，反而适得其反，像合肥康语儿童智能康复中心是有专业的专家根据孩子的病情量身定制一套适合的培训方案，通过培训，能够在比较短的时间内改善孩子的语言发育迟缓的情况。
孩子语言发育迟缓 家长应该怎么办？
随着时代的发展，现在电子产品是非常普及的，很多小孩子很小就学会使用电子产品，但是过多的使用电子产品也会造成孩子出现语言发育迟缓的问题，家长在发现孩子患有语言发育迟缓时就要限制或减少接触电子产品，因为该还语言发育迟缓的**的方式就是与人面对面沟通是学习语言，因此，建议2岁以下儿童不接触电子产品（如手机、电脑、电视、iPad等），2-5岁儿童接触电子产品时间每天不超过1小时。
随着时代的发展，现在电子产品是非常普及的，很多小孩子很小就学会使用电子产品，但是过多的使用电子产品也会造成孩子出现语言发育迟缓的问题，家长在发现孩子患有语言发育迟缓时就要限制或减少接触电子产品，因为该还语言发育迟缓的**的方式就是与人面对面沟通是学习语言，因此，建议2岁以下儿童不接触电子产品（如手机、电脑、电视、iPad等），2-5岁儿童接触电子产品时间每天不超过1小时。
