唐山康语语言发育迟缓康复培训
科学专业的教学模式,让孩子成长更简单
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来源:教育联展网 编辑:岁月静好 发布时间:2023-11-21
唐山康语语言发育迟缓康复培训科学专业的教学模式,让孩子成长更简单点击咨询儿童语言发育迟缓的具体表现有哪些?表达性语言障碍。这主要意味着孩子们理解成人的教导,但他们不能很好地表达出来。换句话说,孩子们明
儿童语言发育迟缓的具体表现有哪些?表达性语言障碍。这主要意味着孩子们理解成人的教导,但他们不能很好地表达出来。换句话说,孩子们明白大人在说什么。但是孩子们在需要的时候不能说出来。孩子们有一定的能力理解大人在说什么,但他们不能用自己的语言表达自己。
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果:①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
★ 课程效果:
1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)
4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理:脑神经神经生理学
★ 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息,促进言语发展
★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
学会给予孩子母爱。通过孩子们自己的语言、表达和行动,将母爱传递给孩子们,让孩子们有积极的情绪,感受周围的温暖和安全。只有这样,孩子们才能积极地适应和探索外部环境,发展他们的智力。3岁以下是口语发展的关键时期。一旦错过了,这种语言将很难恢复和提高。
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1.描述生活中发生的场景。例如,父母可以向孩子描述白天发生的事情。许多父母有这样的认知误解,故意教他们的孩子说话创造了一个良好的语言环境。但事实上,这种生活化的场景描述可以让孩子们的语言学习得更多。
2.鼓励孩子进行语言表达。当孩子有他想要的东西时,父母不应该轻易满足。试着让孩子说出物品的名称。在这个过程中,孩子的能力得到了激发。家长也可以在互动过程中提出一些问题,促进孩子的思维发展,锻炼孩子的语言表达能力。
为什么有些小孩说话比较晚?智力障碍。婴儿智力低下的原因有很多,如染色体畸变、单基因遗传病、多基因遗传病等。此外,如果母亲在怀孕期间受到辐射、环境污染、疾病和某些药物的影响,怀孕期间的营养状况不好,婴儿出生时有窒息、缺氧、黄疸、癫痫、出生后脑损伤等,都会导致智力低下。
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