东莞逻辑思维金字塔原理内训课
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-07-31
错误的结果源于错误的行动，错误的行动源于错误的思维。将金字塔思维应用到工作，可以快速提升阅读、思考和表达的效率，对我们的言行起着决定性作用。本课程从金字塔思维入手，旨在帮助学员结构化、系统化地掌握职场
错误的结果源于错误的行动，错误的行动源于错误的思维。将金字塔思维应用到工作，可以快速提升阅读、思考和表达的效率，对我们的言行起着决定性作用。
本课程从金字塔思维入手，旨在帮助学员结构化、系统化地掌握职场六大应用（听、说、读、写、想、做）的技巧和方法，让观点鲜明、逻辑清晰、层次分明，提升学员沟通技能，提高企业管理水平。
课程目标
Course objectives-
01
沟通清晰准确，效果好、效率高
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02
用全脑思维，提高结构化思维能力，思考全、准、快
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03
掌握如何用金字塔原理思考、沟通、管理和解决问题
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04
书面表达、公文写作：挖掘读者的关注点、兴趣点、需求点、利益点
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05
管理下属：分配任务，用金字塔原理，思考周到全面严谨，不重叠无遗漏
课程要素
Curriculum elements-
课程方式：
采用小班制公开课模式，全国滚动开班。可定制内训。
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课程对象：
中基层管理者、公司全体职员、文秘、助理等
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课程时间：
公开课时间和地点请咨询客服。内训时间由企业指定。
课程大纲
Course outline-
第 一章：公文写作的基础技能修炼
1、公文的定义与分类
2、公文写作的三条基线
3、公文写作的五大要素
4、公文写作常见错误的避免
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第二章：公文写作与金字塔原理应用
1、金字塔公文写作的四项基本原则
2、公文金字塔构建的两种方法
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第三章：公文金字塔构思与主题设置
1、基于目标的主题与标题技巧
2、公文主题导入的序言结构
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第四章：公文金字塔逻辑结构与呈现技巧
1、公文写作的两种基本逻辑呈现方式
2、公文金字塔结构的纵向逻辑层次
3、公文金字塔结构的横向逻辑顺序
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第五章：企业常用文种的金字塔写作技巧
1、信息传递类文种的写作技巧
2、说服/说明类文种的写作技巧
3、总结/汇报类文种的写作技巧
老师介绍
The teacher introduced-
刘成熙 台湾知名管理培训讲师
台湾大英法律事务所所长；欧亚法律事务所合伙律师；雍华国际电子有限公司CEO；春达国际股份有限公司总经理；台湾麦金士企管顾问股份有限公司执行副总广东龙邦物流有限公司执行总经理兼华北区总经理等，拥有8年的律师生涯和7年的高管实战管理，13年管理咨询与培训功底，全面深入了解两岸三地企业特点的全部营运。
预约讲师 -
蔺汉成 思维管理专家
大连理工大学 MBA，研究思维技术15年！18年全球500强（中美大都会）、大型国企（赛迪集团）、知名民企、国家机关（财政局）实战经历；精通思维分析、NLP技术、快速咨询技术及各种营销工具，尤擅思维训练、心灵成长、领导力训练。
预约讲师 -
陈越 创新思维TTT商务演讲专家导师
职场思维与表达专家，十余年全球500强管理层经验。擅长运用思维技术、促动技术激发学员自主思考，指导学员集思广益，现场即可产出实际工作问题的解决方案；并且掌握回到岗位仍可迁移使用的方法论。至今已服务企业近400家，受训学员超过10万人次，拥有开展数十个干部梯队加速培养、高管继任者计划以及促动型内训师TTT等项目的成功经验，深受管理层学员及知识型员工喜爱。
预约讲师 -
陈茜 公文写作讲师
南京大学经济学硕士，财经杂志资深记者、编辑，凤凰出版传媒集团副编审，南京师范大学特聘讲师，华商基业《结构性思维》认证讲师，江苏培训行业协会会员。既有学院派的理论基础，又兼具实战经验，课程内容实战具体；讲授方式风趣幽默；课程企业活泼严谨。
预约讲师
客户评价
The customer evaluation-
1，陈老师的课妙趣横生，深入浅出，松紧有度，得心用手，厚积薄发。陈老师的课不仅让我们理解了写作的基本方法，而且用我们同事写的文章作为案例，将写作理论与实践非常有机地结合在一起，非常实用。陈老师非常有亲和力，讲课非常有激情，也很幽默，两天的课程给我们带来了很精彩而又有价值的一课。
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2，蔺老师不亏是从专业的公文写作专家，在讲解金字塔思维上对我的启发很大，希望以后公司能够多开展这样的培训活动，让我在工作中解决了不少的问题，也提升了沟通表达能力。
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3，刘老师经过讲练结合的方式，从成功创新的思维模式、创造性工作的三大突破性思维、创造性解决问题的思维技巧、创新思维情景模拟实务演练4个部分，充分激发学员创意和头脑风暴，助力学员开拓管理创新思维，拓宽工作思路和工作潜能。
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4，本次培训更是对我们的今后的工作有非常直接的帮助，金子塔的原理告诉我们在工作中时要冷静思考，抓住核心安排好顺序，先重要后次要，使工作井井有条，与同事沟通或给领导汇报时逻辑性更强，思路更清晰，使人们更好接受自己要表达问题。
机构介绍
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