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上海小孩创新思维培养

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2019-11-07

导语概要

创新思维培训导读创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程,通过这种思维能突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题,提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的、独到的、有社会意义的

创新思维培训导读

创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程,通过这种思维能突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题,提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。创新思维的本质在于将创新意识的感性愿望提升到理性的探索上,实现创新活动由感性认识到理性思考的飞跃。

另一方面,创新思维在实战运用过程中还需要和结构化思维结合。结构化思维能够帮助构建一个结构,在表达核心观点的前提下,逻辑清晰、层次分明、重点突出地证明这个观点,使我们可以做到思考清晰和表达高效,无论是在工作现场还是生活中,都有极强的适用价值,也是通过创新思维进行发散后再进行聚焦,从而将创新成果体现出来的重要思维模式。诺达**创新思维培训为您提供

企业创新思维培训目标

1.经过培训,了解创新思维和时间管理的概念;

2.清晰认识创新思维和时间管理的重要性;

3.识别阻碍创新思维和进行有效时间管理的难点所在;

4.认知创新思维的重点,学会持续锻炼和培育创新思维;

5.掌握时间管理的要点,会运用相关的方法和工具进行有效的时间管理;

6.将创新思维和时间管理运用到实际工作中,创造卓越的业绩。

创新思维培训

课程时间

标准课时1-2天,可根据需要进行调整培训时间

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课程对象

各层级管理人员、核心员工以及所有热爱学习,渴望进步的人士

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课程要求

结合工作岗位进行理论知识讲授,实用性、操作性强

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培训方式

课程讲授50%,案例分析及小组研讨30%,实操练习20%

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创新思维培训课程大纲

第 一章:创新思维的意义和方向

1.时代背景下的创新

2.创新的本质是什么

3.创新的分类

4.认识大脑中的左右脑

5.测试你的左右脑

6.创新对个人与组织的意义

7.创新思维和逻辑思维的关系


第二章:打破固有思维的障碍

1.心智模式和创新的关系

2.阻碍创新的因素

3.固有思维产生的原因

4.创新的误区

5.创新在组织的类别

6.如何获取创新力


第三章:创新思维工具训练-思维导图法

1.文字与图像对创造力的影响

2.图像的想象力延伸模式

3.如何画出思维导图

4.用联想回归主题:放射性思维训练

5.思维导图在三个位置上的创新


第四章:提升逻辑思维

1.从思维导图的画法讲解事物的逻辑分类和创新思维

2.逻辑和创新的关系

3.逻辑分析工具-逻辑树

4.练习:运用集体思考墙解决业务问题

5.现场思路点评

6.总结问题分析思路和思考建议框架

7.问题解决过程中的左右脑调动


第五章:提升创新思维

1.阻碍创新的因素分析

2.创新三大突破点

3.创新思维工具介绍-革命性创新,随机词创新,翻转创新

4.产品和服务创新工具:SCAMPER

5.创新的原则


第六章:如何建设创新团队

1.汇聚创新源泉

2.组建创新团队

3.运转创新团队


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创新思维的思考模式:

4,转向思维

转向思维是当常用逻辑不起作用时,寻找不同的方向解决问题。我们常常说的逆向思维,就是脱离原有的逻辑以相反的方向思考,是转向思维的一种方式。转向思维具有颠覆性,需要跨出原有的知识体系,跨学科、跨领域去解决问题。

时下新兴的许多商业模式也是利用了转向思维,例如:罗辑思维、李翔商业内参等等,他们都从不同的途径和呈现形式联动贩售自己的核心价值。

  • 上海小孩创新思维培养
    上海小孩创新思维培养

    杜鸣-创新思维讲师

    杜老师一直致力于将心理学与脑科学研究成果广泛应用在企业人才学习发展培养模式开发上,特别是将促动技术(facilitation skills)、教练技术(coaching skills)运用学习项目上,以多元手段引发学员的积极反思,实现知识快速转换。

企业客户评价

杜鸣老师有这一种独特的亲和力人我们感觉很亲切,而且老师很幽默我们很喜欢听老师讲课。杜老师的课程实践实用性强,深入浅出,幽默,达到了真正一个引导性作用。

诺达**服务流程

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诺达**介绍

诺达**创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供创新思维培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过11年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。

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