武汉卡耐基

朗诵

朗诵从《测验纲要》第五部分朗诵资料（1-60号）中任选。

目的：调查应试人用普通话朗诵书面资料的水平，重点调查语音、连读音变（上声、“一”、“不”），语调（口气）等项目。

计分：此项成果占总分的30%。即30分。对每篇资料的前400字（不包括标点）做累积核算，每次语音过错扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分（问题突出扣3分；比较显着，扣2分；略有反映，扣1.5分。中止、断句不妥每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣2分。

限时：4分钟。超过4分30秒以上扣1分。

说明：朗诵资料（1-50）各篇的字数略有出入，为了做到评分标准一致，测验中对应试人选读资料的前400个字（每篇400字之后均有标志）的失误做累积核算；但语调、语速的调查应贯穿全篇。从测验的要求来看，应把供给应试人做操练的50篇著作作为一个全体，应试前通过操练全面掌握。

普通话不仅是一种美丽的语言，也是一门深奥的学问，它需要长期的学习、练习和堆集，即使是汉语言专家和普通话的最高等级，也不可能记住所有的语音、语法和词汇，更别说是咱们一般的人了。因此，不论是在工作、学习，仍是生活中都要重视堆集。遇到不熟悉的或许是发音不肯定的汉字，不要蒙混过去，而要马上查字典弄清楚，并且记下来。别的，在咱们的方言里，还存在一个遍及的问题：没有轻声和儿化音。因此，平时只要遇到轻声和儿化的词语，就有意识的把它记下来，这样，下一次再遇到这个词的时候，你就能自然的把它读成轻声或许儿化音了。

有条件的话，尽可能地参与或组织比较正规的普通话培训，让大家相互学习，共同提高。

这些都只是小编个人的一些经验和感悟，其实，学习普通话的方法还有很多，那么，每一位教师或许是热爱普通话的朋友们，可以依据本身的特点，挑选恰当的方法。只要咱们认真地去学、去练、去探索、去研究，相信每个人都能学习普通话，都能在原来的基础上提高自己的普通话水平。

1.普通话是国家统一和民族团结的需要。一个国家、一个民族是否具有统一、标准的语言，是关系到国家独立和民族凝聚力的具有政治含义的大事。

2.营造杰出的语言环境，促进人员沟通、商品流通和树立统一的市场。人们开始自觉地要求在经济活动中运用普通话。

3.语言文字作为一种社会工具，记录着科学技术发展的已有成果，传递着科技发展的最新信息。科学技术越发达，语言文字的应用就越广泛，与社会的关系就越亲近。