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自满的孩子未必承受能力就强。恰恰相反，很多自满的孩子正是因为从小到大过于顺利才产生了过分的“优越感”。这就意味着他们比其他孩子少了很多磨炼，因此，一旦遇到挫折和失败，他们更容易变得自卑。

有个学生物理学得非常好，但有一次物理题实在是太难了，重点班及格的都不到1/5。这个孩子考了62分，应当来说是非常不错了，可他觉得自己的物理成绩最糟糕的时候也没下过80分，所以受到了很大的打击，连物理课都不想上了。其实大家都很清楚问题在哪里，但是当局者迷，旁观者清。他就想不到其中的原因。我和他做了一个实验，我给他指定了几个心理承受能力强而且某些科目学得相当扎实的同学，让他找些东西去考这些同学，比如，从字典上找一些字让语文学得好的同学去认，找几道数学竞赛的题让这些同学去做。这样下来，他的自卑情绪才逐渐缓了过来。我记得2003年高考的时候，全国卷数学题难度比较高，使得很多原来憋足了劲准备上重点的学生丧失了信心，不仅数学没考好，还影响了其他科目的发挥。正好那年我们学校最后一次月考的时候，数学也很难，同学们通过那次考试“降了降温”，又经过了老师们的心理辅导，所以那年我们学校考得非常好。

预防孩子走向另一个极端，还需要注意别为了解决孩子的自满就简单粗暴地给他“泼凉水”，直接拿个他根本达不到的目标“压死他”。我听过一位家长对学跳舞的孩子说：“就你这两下就头大了，有本事给我到《星光大道》上拿个冠军去。”小学生觉得自己跳得不错有点小骄傲很正常，不必这么说的。

这么做不仅可能导致孩子自卑，而且很容易激起他们的反感。有位家长怕孩子自满，对考了高分神采飞扬的孩子说了一句：“等你考上清华北大时再说吧，我也没听说人家孩子像你这么骄傲的。”结果孩子回了一句：“你上学的时候学习还没我好，现在倒来说我，你怎么没考个清华？我也没听说人家家长这么贬孩子的。”

我觉得另一位家长对学笛子的孩子说的话就要好很多：“孩子，你的笛子吹得确实已经很不错了，爸爸在你这个年纪也学过一段时间笛子，当时根本达不到你这个水平。但是希望你注意到另一个方面，即使是业余爱好，你也可以吹得更好。而且，爸爸让你学音乐也是为了陶冶你的灵魂，人永远是向前的，就像这旋律，是永不停歇的，不能因为哪个旋律好听就不继续往下演奏吧，所以自满是要不得的。”

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