不同年龄段孩子的成长目标并不相同，只有在博沃思依据科学的大脑成长规律才能为每个孩子提供**科学**全面的训练方式
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训练原理
埃利内迪维（美国麻省理工学院皮考尔学习和记忆研究所神经生物学副教授）：人的大脑神经元任何年龄都可重塑自身连接。
当你学到新的知识时，新的神经元就会生长，彼此之间也会建立更多的连接。你学的越多，你建立的连接就越多，那么神经网络的增长也越大。
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博沃思青少年认知力训练课程
神经学家认为，对于孩子和各个年龄段的成人来说，认知力是一种可以得到很大提高的综合学习能力技巧。
学习目标
我们帮助那些想在学业上上进的孩子：
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①抗干扰能力强，不受外界影响；
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②能全神贯注，迅速集中精力；
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③学习耗时短，学习效率高；
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④可以长时间聚集在件事情上。
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图片取自/钟欣凌 脸书
钟欣凌以前在受访时，曾说自己是个既紧张又心软无法坚持的妈妈，小孩的任何事都会让她紧张万分，导致当初刚生**胎时，差点得产后忧郁症。而对待小孩的教养方式，她也不讳言自己是个60分的妈妈，常常因为小孩哭闹就无法坚持教养塬则，她认为只要还在可以接受的範围内，就不需要过度要求小孩要照着规矩走，她只希望小孩能够好好享受生活，快乐长大。
图片取自/钟欣凌 脸书小孩一定要照书养?妈妈请放过自己
很多夫妻初为人父母，对于育儿事除了兴奋开心却又慌张与忙碌外，并且格外谨慎，所以新手爸妈往往在孕期中就会开始买育儿教养书、上网爬文等，找寻适用的相关知识，以解决新生儿的大小事，但是这一切却很常在实际照顾宝宝的实作上，产生适应不良的状况，甚至有时候会觉得为什么一切都没有照书本走，产生到底是宝宝有问题还是妈妈有问题的疑惑，还把自己搞得压力很大，**后心情大受影响，全家都不快乐了!
其实，每个小孩的个性、家庭环境和父母的个性都不相同，同一套育儿方式绝对无法套用在每个小孩身上，别人的育儿经可以当作参考，但实际还是要顺应父母与小孩的个性，找到亲子间相互可以配合的节奏，才能快乐育儿，越带越上手。
另外，在照顾小孩的时候，父母也切记不要以同龄小孩的成长状况与自家小孩做比较，不要有为什么人家的小孩都怎样怎样的，我的小孩就没有那样?每个小孩都有自己的成长公式，只要在健康安全的标準值以内，父母都不需要太过紧张，尽好照顾小孩的责任，时时注意小孩的成长状况即可。
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