武汉卡耐基

读单音节字词100个

排除轻声、儿化音节

意图：考察应试人声母、韵母、腔调的发音。

要求：100个音节里，每个声母呈现一般不少于3次，方言里短少的或容易混淆的酌量添加1-2次；每个韵母的呈现一般不少于2次，方言里短少的或容易混淆的韵母酌量添加1-2次。字音声母或韵母相同的要隔开摆放。不使相邻的音节呈现双声或叠韵的状况。

评分：此项成绩占总分的10%，即10分。读错一个字的声母、韵母或腔调扣0.1分。读音有缺点每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第2次读音评判。

限时：3分钟。超时扣分（3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分）。

读音有缺点指读1单音节字词和2读双音节词语两项记评。读音有缺点在1项内主要是指声母的发音部位不精确，但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母，比方舌面前音j、q、x读得太挨近z、c、s；或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较挨近的部位替代，比方把舌面前音j、q、x读成舌叶音；或者读翘舌音声母时舌尖触摸或挨近上腭的位置过于靠后或靠前，但还没有完全错读为舌尖前音等；韵母读音的缺点多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度显着不行，语感差；或者开口呼的韵母开口度显着不行，听感性质显着不符；或者复韵母舌位动程显着不行等；腔调调形、调势根本正确，但调值显着偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点显着不一致的，判为腔调读音缺点；这类缺点一般是成系统的，每个腔调按5个单音错误扣分。1和2两项里都有相同问题的，两项分别都扣分。

学好普通话，不能盲目地操练，要注意一定的技巧，才会让你事半功倍。

一、找出普通话和自己方言中的对应规则，加强规则、加强回忆。 各种方言和普通话的差异主要体现在语音上，词汇和语法方面的差异较小。语音的差异主要体现有：多数地区平翘舌音不分，n、l不辨、短少eng、ing、e、uo等韵母，没有轻声以及儿化音乱用，还有多数人的韵母圆唇度不够等，综合这些特点，学员能够自己或在专业教师的指导下找出方言和普通话的对应规则，对难点多加操练和回忆，效果会倍增！

二、 常听多练，重复操练。 听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”，杰出的听力是学好普通话的根底，所以多听是初学者要注重的一个方面。听的素材能够挑选广播电台的节目，看电视时应注意播音员的口形，能够边听边模仿。也可把普通话规范者的录音和自己的录音的比较，找出差异。加以改进！

可从以下几个方面对讲师的专业布景、从事职位、常识经验、训练技能和专业形象等方面进行挑选：

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