厦门金色雨林
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课程介绍
孩子上感统课的好处有哪些？
感统课程对孩子的注意力培育有很大的优点，感统课程做的好的孩子，注意力的专心性和持久性会好许多，当然正常的孩子多上一些感统课，他的注意力的专心性和持久性都会有所改善。
对孩子的和谐才干有很大帮助，在日常日子中身体和谐和手眼和谐才干很重要。孩子的运动才干是不是很好，孩子会不会笨手笨脚，这些都是家长们很关怀的！也是对孩子的终身都非常重要的。
金色雨林感觉运动统合课
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1
通过感统训练项目刺激神经系统发展 训练大脑与各项感官的协调性
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2
在游戏训练项目中建立孩子的规则感 在运动中培养秩序感与专注力
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3
在运动中给孩子有针对性的外界刺激 提升孩子应对外部环境的能力
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4
在训练中提升空间感、肌肉 力量和节奏感等身体能力
什么是感觉统合？
- 感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
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1.信息接受人体各器官感觉信息输入大脑：视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等
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2.信息处理大脑对信息进行处理统合：组织、解释、增强、抑制、记忆
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3.大脑指挥身体进行反应：书写、阅读、运动、语言表达
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4.信息反馈各器官对已经做出的动作反应通过各个感觉通路对大脑 作出反馈：视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等
感觉统合发展是幼儿发展的重要基础
影响幼儿身心健康
假设感觉统合能力有阻止,例如对动作过于敏感(不爱动、懒洋洋)、对动态过度反应(听觉阻止、言语沟通有困难)、很难入睡等,会影响幼儿的成长和发育,构成健康状况不佳、开展缓慢、注意力不足、学习效果失落的危机。
感统失调的具体表现
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前庭觉失调
前庭平衡感失调的表现
好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
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触觉能力不佳
触觉能力不佳的表现
触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道，它影响人对环境的第一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
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本体感失调
本体感不强的表现
缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。
本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。
感统失调分成5种类型
1、前庭感统失调，表现为：注意力不集中、左顾右盼、好动不安等；
2、脑神经抑制困难，表现为：过度振奋、尖叫、哭闹不止等；
3、触觉统合失调，分为触觉灵敏和触觉不灵敏。触觉灵敏又分为攻击行为和畏缩行为两种。有畏缩行为的孩子，不喜欢和人往来，爱哭；而触觉不灵敏的孩子，没有安全意识，磕磕碰碰不知道痛，会做出一些冒险动作；
4、本体统合失调，表现为：胆怯、内向、不自傲等，这样的孩子大都不会跳绳、跑步动作不协调和容忍受挫、缺乏自傲、笨手笨脚乃至口吃；
5、情绪压力过大，表现为：不爱学习，对啥都不感兴趣。
厦门金色雨林
学校介绍：金色雨林隶属于厦门加慧雨林教育咨询有限公司，金色雨林创始人林薇女士1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。
如何判断儿童感觉统合失调
视知觉失调
存在视知觉失调的儿童往往可以长期的看电视,却不能顺畅的阅读，经常错字、漏字.添字等现象，或者在写字时经常性的部首偏旁颠倒，看了就忘,常抄错题或抄漏题。视觉跳动是婴儿的天性反应,随着年纪的添加和活动范围的添加,婴儿的视觉会逐渐的成熟，可是自闭症患儿的视觉往往不稳定,很难长期的将注意力盯在一个物体上。
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