课程简介：晴天智慧语言训练课程打开孩子与世界沟通的桥梁言语与语言人类与世界建立关系的重要方式语言是社会共有的交际工具，跟不同社会的文化传承有密切的关系；而言语则是人们运用语言这种工具在社会中进行交际的过程和结果，因此语言与言语是相辅相成的，都是我们与世界建立联系的重要方式。当儿童存在言语语言发育迟缓时，习得与人交流的语言工具，顺利地表达自己的诉求，与世界进行有意义沟通的能力与机会对他们来说，都是十分遥不可及...[详情]

课程简介：课程亮点发起互动，对比L1-L2让孩子有动机做事情，我们创建了环境诱发动机适用对象基础概念认知方面能力落后及发展不平衡学习目标打开认知，提高理解能力词汇表达、沟通技巧、肢体协调课程内容【沟通萌发期】：言语、启智、感统（身体动作及言语音是沟通发展的萌芽，故课程以感统为主，辅以语言+认知）【沟通发展期】：启智、感统、社交（单项互动交往是沟通的前提，有了开音的基础，感统与社交课中创建环境，诱发应用的动机...[详情]

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课程简介：晴天智慧入学融合课程简章越来越多的神经发育障碍儿童在进入普通小学后，被孤立、被欺凌、被联合抵制，**终被隔绝于校门之外。一个接一个的“被”字，让发育障碍儿童在平等受教育的权益面前无法享受真正本该属于自己的权利，他们无法说出自己心中的痛苦和悲伤，也一次又一次地饱尝了求学之艰辛和沉重。在这条想要**融入普校与普通孩子一起学习，从而融入普通社会的道路中，他们和他们的家庭走得异常艰难。一、发育障碍儿童入学...[详情]

课程简介：晴天智慧认知课程 提升认知能力感知世界的精彩认知人类认识世界的唯一方式认知是人类**大脑认识世界的过程。大脑**听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉等一系列渠道获取信息与刺激，对这些信息进行处理和存储，帮助个体建立对自身以及世界的认识。这个过程涉及感知觉统合、学习、记忆、思维、情感等一系列心理和社会行为。脑认知障碍影响孩子与世界的交流与互动当儿童存在智力发育迟缓，那便意味着身体与大脑在上述过程中...[详情]

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