厦门语言迟缓训练机构

★ 课程名称

语言迟缓

★ 授课对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 课程模式

一对一、  一对二

★ 课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练

②气息训练

③20组音系开发

★ 课程效果

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化

②掌握20组音系发音

③促进表达能力

★ 科学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

孩子语言迟缓怎么办？

语言迟缓是常见的儿童语言障碍之一，儿童语言启蒙期，大脑正处于不断发育、学习、成长的过程，尤其低龄儿童，会随着环境及自身的发育而不断变化。

孩子5岁了还不会说话，有可能是和智力、语言发育迟缓或者发育障碍有关。首先应该排除听力有问题的可能性。应该带孩子去五官科就诊，并且做电测听或者听觉脑干诱发电位等检查，明确是否听力有异常；如果有异常要做智力测试，明确是否有智力低下；可以做自闭症的相关量表检查，排除自闭症的可能。

在治疗中重要的就是语言方面的特殊培训，语言培训的重.点是模仿他人说话，父母要积极参与培训。培养孩子对语言的理解，听觉记忆和听觉感知等方面的能力。

孩子语言迟缓家长该怎么做？

家长应该为孩子创造良好的语言发展条件，第.一，把说话当成一件愉快的事，与孩子一同分享。第二，将孩子的肢体表达和音调译成适当的口语，即使孩子仍未以语言沟通，仍要坚持对他说话。第三，跟孩子谈论即刻的环境和行动。第四，用正确的语法、简.单的句子和较为慢的语速说话。第五，孩子说话时，要注意力集中，并且尽量与孩子同视线，使孩子能看见和听见。第六，选择可帮助孩子语言发展的玩具。第七，尽可能欣赏和赞美孩子每阶段的成就。

康语拥有非常完善的评估系统，被各个医院专.家所认可。评估环节分别有言语功能评估--肌肉发展评估--运动机能评估--PEP评估--评估后家长沟通组成。在评估环节，评估专.家会提前预备齐全专业评估工具，专.家也会根据孩子的情况给出数据报告，并及时与家长沟通，并及时给到家长一些关于孩子的家庭教育意见。