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南京融合幼儿园哪家好

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班制:白天班

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上课(咨询)地址:江苏省南京市鼓楼区江东北路
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课程介绍

教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

课程模式:1对3小组授课

教学原理:教育心理学、应用行为分析

课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能



课程特色

【环境创设】

结构化教学环境创设,调动儿童的视听感知觉

教学环境适合我们儿童的特点,采用结构化和功能区域划分,教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等,调动儿童的视听感知觉,对教学内容更加生动形象。

【实践教学】

丰富的主题教学活动、游戏户外,强化儿童社会融合能力

遵循儿童成长发展的规律,注重孩子动手实践的能力,**各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践,让孩子所学的技能有效的运用和泛化

【教什么】

培养儿童上幼儿园的前备技能,让儿童提前适应幼儿园的教学常规,提升集体能力。

例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。

【阶段学习】

根据儿童能力分班教学,阶段式组织学习。

每阶段拥有明确的教学目标与学习内容,按班级制(根据儿童能力分班),每季度根据儿童的成长效果进行升班,直到大班目标完成。



教学培训在康语,每一位特教老师需历经层层严格考核。

师资选拨:

100%专科及以上学历,临床医学,教育心理学,康复医学等相关专业毕业生。

教学培训:

星传学院:特教素养培育、企业文化学习——标准化线上理论学习考核,建立中国言语治疗行业本土化标准。

技术总校:师资培育考核、课程实践学习——超500次课题实践操作,国内外专业专家团队联合特训。

团队晋升:

一线教师:助理老师——初级老师——中级老师——高级老师——组长——教学主管

技术研发:课程研究中心老师——家导师——培训讲师

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倒计时

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