课程简介：博睿暑期班招生简章夏日炎炎，暑期将至，又一个漫长的假日开始了！可是，您在忙碌着工作，宝贝谁来照看？您为您的宝贝的下一个新阶段做好了充分的准备了吗？亲爱的爸爸妈妈们，是否还在担心将要上幼儿园的宝宝能否融入集体生活呢？是否对即将上小学的宝贝开始新的学习生活，对完成课业有些隐隐的担心呢？为了让您的宝宝在幼儿园生活中很快的适应，为了让您的宝贝在小学拥有足够的自信和成就感，为了让宝贝在暑期中既玩得开心，有能...[详情]

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课程简介：早教内容：现在教什么，孩子就容易学会什么，他对老师的模仿热情，激发他在新爱婴学到许多令你自豪的知识；在家里也一样，你成为他的超级模仿偶像，你干什么活，他都想上来学一下，时常成了添乱。他到了学习说话的临界暴发点，开口早的，已能说会道，如还说得少，不必担心，稍稍等候，因为每个孩子开口早晚不一样，但不影响语言能力；而此阶段关键还在于学习语言理解，会听比会说重要，**学习，他基本会听生活中的全部语言。语言...[详情]

课程简介：【新爱婴早教中心简介】COMBABY新爱婴，是全球蒙台梭利早教连锁机构的核心成员，也是美国蒙台梭利协会AMS国际早教的重要成员学校。COMBABY新爱婴创始于2003年，由著名的蒙台梭利教育公司创立，是中国**家特许蒙台梭利早教中心。其主要业务是为全国幼儿园提供特色课程培训、幼儿亲子游戏、早教专业的课程等，蝉联“中国特许百强品牌”。“Maketheworldfullofhappychildren让...[详情]

课程简介：中文学名：自闭症(孤独症)英文学名：Autism自闭症，又称孤独症(ASD)，是一种通常发生于儿童期的广泛性发育障碍。自闭症儿童在三岁前就会表现出语言和社交沟通能力发展迟缓，社会交往障碍、认知沟通交流异常、兴趣和活动内容局限和行为刻板与重复。自闭症以明显的社会交往障碍、言语沟通异常以及刻板的兴趣、奇特的行为方式等三大核心症状为特征的广泛性发育障碍，现国外很多专家将其更名为自闭症谱系障碍Autism...[详情]

课程简介：幼儿园托班、小班的常规基础通常为零，同时又处于幼儿“入园焦虑期”，托班、小班幼儿难带，这似乎已成为幼师们公开的秘密。这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了;喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来;刚拉开一对打架的，那头又多了两排牙齿印……问题接连不断的发生，让幼师们每天都在焦头烂额、手忙脚乱中度过，很多幼师都害怕这门苦差事。因为种种原因，一些“资格”较老的幼师是会想方设法逃避带托班或...[详情]

课程简介：优加佳宝源自“关注儿童成长，关注家庭幸福”为教育理念，LOGO中的两个“”分别代表是家长和孩子，“U”代表着优秀。教育是一个系统工程，需要社会、家庭和学校形成整体合力，培养优佳宝贝！“优加佳宝”前身运动宝贝景田中心成立于2009年深圳景田南路橄榄绿洲家园，曾以做0—6岁儿童亲子早教为主，从2010年起，公司引用美国南加州大学医学博士爱尔斯的儿童感觉发展理论，由深圳资深儿童发展教育专家王春萍老师带领...[详情]

课程简介：孩子记忆力有问题，怎么办?如果您的孩子(3-18岁)有以下表现：常弄丢东西，健忘忘记刚才被交办的事情单字、课文背不住听课效率不高，需要课后辅导交流中表现不耐烦，不想听家长说话记不住长一点的数字如：电话号码你是否还在为孩子的这些问题发愁?一分钟测评，博沃思记忆力培训专家老师帮您出谋划策小孩记忆力测评免费咨询：18988787201 微信：18988787109（贺老师）博沃思青少年认知力训...[详情]

课程简介：记忆力强化训练课程记忆力是什么？记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对记忆**基本的、也是被广泛接受的分类，是根据记忆持续的时间将其分为三种不同的类型：感觉记忆,短时记忆和长时记忆。感觉记忆是记忆系统的开始阶段，它是一种原始的感觉形式，是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记；在短期记忆时期，声音回路储存声音信息,这可以**内在不断重复长时间存在，中央执行系...[详情]

课程简介：注意力训练法国生物学家乔治居维叶说：“天才，首先就是注意力。注意力就是知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。”[1]天才和庸才的差距，往往差在注意力根据国外的一项研究报告证实：98%的孩子智商都是差不多的,只有1%的孩子智商是天才,也只有1%的孩子智商是弱智,那为何在100个孩子当中,成绩怎么悬殊那么大呢?**主要的原因就是注意力不集中,无法持续地学习与做事。[2]没有注意力就没有专注力，成...[详情]

课程简介：注意力训练很多家长在孩子玩玩具时会发现，孩子这个玩具玩一下马上就去其他的玩具，一个接一个，每个玩具都没怎么玩，总是没有耐心。而有些孩子却表现的很有耐心，一堆积木，能玩出数种模样，如搭火车、大房子等。当孩子到幼儿园时，老师又反映：“你的孩子上课总是动来动去，还总是打扰别的小朋友上课。”等孩子上了小学，老师还会抱怨：“你的孩子总是上课不用心听讲，还影响其他小朋友!”缺乏注意力的表现有哪些？其实，让孩子...[详情]

课程简介：青少年心理辅导青少年心理健康的标准：1.身体健康，智力正常。身体健康、智力正常是衡量心理健康**重要的标准之一，是正常生活工作的基本条件。2.人格完整，意识良好。心理健康的青少年胸怀坦白，言行一致，表里如一，热爱生活，兴趣广泛，具有良好的自我意识，并自尊自爱，尊重他人，善于调节自己的言行举止，使其性格、情感都能符合其年龄特点。3.乐于交流，善于结友。具有良好的人际关系，善于结交知心朋友，与朋友能沟...[详情]