课程简介：我们的托班家庭概念，情景模拟式托班，混龄式教育模式，形成大带小、小跟大的模式，培养孩子的安全感、自我服务、规则意识以及兴趣能力，并学会照顾自己，进而照顾他人。2、托班理念托班融入早教亲子协益课、妙事多音乐、蒙氏课程、感觉统合训练等课程，根据孩子年龄段的生理心理发展特点，针对不同的敏感期开设以情景模拟为主题特色的课程，融合八大智能、五大领域，在照顾孩子们基础生活的同时，注重孩子身体机能和艺术修养的发...[详情]

课程简介：鹏城宝贝鹏城宝贝，国内早教行业的旗舰品牌，深得宝贝家长诚挚信赖的教育机构。“培育孩子从精准测评开始”，鹏城宝贝以感觉统合训练为龙头，以学习能力提升课程为支撑，以亲子潜能课程为补充，以两大测评体系为后盾，立足本土宝贝实际，采用世界著名九大教育法，系统设置七大课程，感统全脑、动静相辅，专业化、个性化、全方位定制半岁至12岁宝贝教育方案，累计塑造出数以万计的卓越复合型宝贝。鹏城宝贝，严谨务实打造专业的感...[详情]

课程简介：鹏城宝贝鹏城宝贝，国内早教行业的旗舰品牌，深得宝贝家长诚挚信赖的教育机构。“培育孩子从精准测评开始”，鹏城宝贝以感觉统合训练为龙头，以学习能力提升课程为支撑，以亲子潜能课程为补充，以两大测评体系为后盾，立足本土宝贝实际，采用世界著名九大教育法，系统设置七大课程，感统全脑、动静相辅，专业化、个性化、全方位定制半岁至12岁宝贝教育方案，累计塑造出数以万计的卓越复合型宝贝。鹏城宝贝，严谨务实打造专业的感...[详情]

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课程简介：儿童感统训练先由感统老师测查和了解孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平，然后制定训练计划，**专业器材，以游戏的方式让孩子参与，通俗的比喻—“感统训练等于儿童健身运动”咨询电话：微信：18988787109...[详情]

课程简介：在为小孩不会自已吃饭，穿鞋子，上厕所而烦恼吗?现在当今社会都是独生子女，隔代教育在现在生活中造成多方面原因不在话下，家庭带养过程中事事包办，在家自由习惯，孩子得不到煅炼而导致种种问题：语言发育缓慢，性格孤僻，比较好动，专注力差，不太喜欢与人交往，胆小粘人，见到陌生人就闪躲。全球著名的“蒙台梭利儿童之家”教学模式，为1.5—4岁儿童开设半日制、全日制托班，设计的课程有、蒙氏感官数理课、蒙氏语言课、英...[详情]

课程简介：在为小孩不会自已吃饭，穿鞋子，上厕所而烦恼吗?现在当今社会都是独生子女，隔代教育在现在生活中造成多方面原因不在话下，家庭带养过程中事事包办，在家自由习惯，孩子得不到煅炼而导致种种问题：语言发育缓慢，性格孤僻，比较好动，专注力差，不太喜欢与人交往，胆小粘人，见到陌生人就闪躲。全球著名的“蒙台梭利儿童之家”教学模式，为1.5—4岁儿童开设半日制、全日制托班，设计的课程有、蒙氏感官数理课、蒙氏语言课、英...[详情]

课程简介：奥尔夫音乐课程表：此年龄段是孩子开启专业的音乐艺术学习阶段，源于德国的《奥尔夫音乐》，是全球*著名的幼儿音乐课程。课程精彩之处：直接识谱与练琴，这是成人的学习法，孩子无兴趣可言；奥尔夫将音乐还原成孩子的吸收模式：**融合语言、游戏、体态律动、唱歌、乐器演奏、即兴创作表演，让孩子真正懂得音乐艺术，并热爱音乐艺术。只要您体验一节课，您就能明白孩子为什么抵触传统音乐教育，也能明白奥尔夫音乐的伟大之处。孩...[详情]

课程简介：ABA应用行为分析疗法教学、训练的方式叫回合式教学（DiscreteTrialTeaching），也叫做离散单元教学法。这种DTT是一种具体的训练技术。它主要具有以下特点：①将每一项要教的技能（skill）分成小的步骤，然后一步步地练习；②强化性（intensive）教学，反复训练每个步骤；③使用提示帮助孩子做出正确的反应；④使用强化物及强化手段。为什么叫回合式教学（DTT）呢？这是因为这样的教育...[详情]

课程简介：新爱婴儿童之家托班月套餐课程名称儿童之家托班适合年龄段20个月以上上课地点：新爱婴早教中心课程详情：享誉全球的蒙台梭利儿童之家，解决孩子入园难题。1.摆脱依赖，生活自理能力提高2.社交能力提升，有领导者风范3.智商情商全面提高4.独立自主，有责任感课程特色：1.开放式环境,一切实施以儿童为中心，孩子在　、自由的环境中愉快地学习2.拒绝填鸭式，无论是主题课，还是孩子自主学习的时间，教师都是引导者、协...[详情]

课程简介：在为小孩不会自已吃饭，穿鞋子，上厕所而烦恼吗?现在当今社会都是独生子女，隔代教育在现在生活中造成多方面原因不在话下，家庭带养过程中事事包办，在家自由习惯，孩子得不到煅炼而导致种种问题：语言发育缓慢，性格孤僻，比较好动，专注力差，不太喜欢与人交往，胆小粘人，见到陌生人就闪躲。全球著名的“蒙台梭利儿童之家”教学模式，为1.5—4岁儿童开设半日制、全日制托班，设计的课程有、蒙氏感官数理课、蒙氏语言课、英...[详情]

课程简介：ABA应用行为分析疗法教学、训练的方式叫回合式教学（DiscreteTrialTeaching），也叫做离散单元教学法。这种DTT是一种具体的训练技术。它主要具有以下特点：①将每一项要教的技能（skill）分成小的步骤，然后一步步地练习；②强化性（intensive）教学，反复训练每个步骤；③使用提示帮助孩子做出正确的反应；④使用强化物及强化手段。为什么叫回合式教学（DTT）呢？这是因为这样的教育...[详情]

课程简介：ABA应用行为分析疗法教学、训练的方式叫回合式教学（DiscreteTrialTeaching），也叫做离散单元教学法。这种DTT是一种具体的训练技术。它主要具有以下特点：①将每一项要教的技能（skill）分成小的步骤，然后一步步地练习；②强化性（intensive）教学，反复训练每个步骤；③使用提示帮助孩子做出正确的反应；④使用强化物及强化手段。为什么叫回合式教学（DTT）呢？这是因为这样的教育...[详情]

课程简介：特殊儿童康复专题我们了解并能够深刻感受到每一位特殊孩子的家庭所遭受的创伤：当父母曾经为孩子所计划的一切突然间变得截然不同，对于家庭来说，失去希望的感觉就像被毁灭了一切。我们竭尽一起努力，只希望帮助每个特殊儿童每天相比之前好一点，像正常孩子一样玩爽嬉戏，感受生活的阳光！自闭症（孤独症）专区阿斯伯格症专区智力障碍、发育迟缓专区语言障碍、语言发育迟缓专区多动症专区...[详情]

课程简介：特殊儿童康复专题我们了解并能够深刻感受到每一位特殊孩子的家庭所遭受的创伤：当父母曾经为孩子所计划的一切突然间变得截然不同，对于家庭来说，失去希望的感觉就像被毁灭了一切。我们竭尽一起努力，只希望帮助每个特殊儿童每天相比之前好一点，像正常孩子一样玩爽嬉戏，感受生活的阳光！自闭症（孤独症）专区阿斯伯格症专区智力障碍、发育迟缓专区语言障碍、语言发育迟缓专区多动症专区...[详情]