东莞成人英语学习中的常见误区有哪些?
1.“只要有老师可以教，我就不需要努力。成年人在学习英语时很容易过于依赖老师。然而，不管老师有多好，学生不努力是很难进步的。因为老师不能取代你学习英语。因此，如果成人学习者打算学英语，可以找一个好的专业培训学校作为起点，让专业老师引导你“引你入职”，让你开始更高水平的学习。
2。“学英语，28天就可以与老外流利聊天”我们必须认识到我们必须努力学习英语。世界上没有一个成年人不努力就能学好英语。学好英语没有捷径，只有方法是好是坏。例如：记住英语单词，记在心里。这不是个好办法。一个好的方法是大声朗读，反复训练你的声音器官和耳朵，把你的声音刻在你的脑海里。
这样，我们不仅可以提高听力，而且可以提高口语发音和记住单词。听写只训练眼睛和手，但他们不能听你说话
东莞美联英语培训
东莞美联英语培训学校机构简介 关于我 美联国际教育集团，前身为美联英语，创立于2006年，2016年品牌全新升级，成为跨境教育品牌，分别于深圳、北京、洛杉矶设立总部，线上线下双平台，旗下子品牌包括：美联英语、美联出国考试、美联留学、美联国际高中、立刻说...
机构评分：10分
在线客服
相关问答
QUESTIONS AND ANSWERS1
回答
2019-12-19
回答
只要有老师可以教，我就不需要努力。成年人在学习英语时很容易过于依赖老师。然而，不管老师有多好，学生不努力是很难进步的。因为老师不能取代你学习英语。因此，如果成人学习者打算学英语，可以找一个好的专业培训学校作为起点，让专业老师引导你“引你入职”，让你开始更高水平的学习。
查看更多 ﹀
收起 ︿
2
回答
2020-01-09
回答
教学目标是课程设计、教学设计的基础，概括地说，就是学生学完这门课，能够达到什么样的英语水平？学生上完这节课，语言能力有哪些具体的提高？教学目标一定是清晰、具体、可衡量的，而且衡量教学目标的主体一定是学生，是看到学生能用英语做到什么，而不是老师给学生灌输了什么。教完一堂课的知识点只是个开始，是实现教学目标的一个环节，而许多老师却把这些知识点定义为教学目标，虽然教完了，但学生是否真的掌握了呢？
查看更多 ﹀
收起 ︿
3
回答
2020-02-29
回答
教学目标是课程设计、教学设计的基础，概括地说，就是学生学完这门课，能够达到什么样的英语水平？学生上完这节课，语言能力有哪些具体的提高？教学目标一定是清晰、具体、可衡量的，而且衡量教学目标的主体一定是学生，是看到学生能用英语做到什么，而不是老师给学生灌输了什么。教完一堂课的知识点只是个开始，是实现教学目标的一个环节，而许多老师却把这些知识点定义为教学目标，虽然教完了，但学生是否真的掌握了呢？
查看更多 ﹀
收起 ︿
4
回答
2020-03-09
回答
教学目标 教学目标是课程设计、教学设计的基础，概括地说，就是学生学完这门课，能够达到什么样的英语水平？学生上完这节课，语言能力有哪些具体的提高？教学目标一定是清晰、具体、可衡量的，而且衡量教学目标的主体一定是学生，是看到学生能用英语做到什么，而不是老师给学生灌输了什么。教完一堂课的知识点只是个开始，是实现教学目标的一个环节，而许多老师却把这些知识点定义为教学目标，虽然教完了，但学生是否真的掌握了呢？
查看更多 ﹀
收起 ︿
