两个黄鹂少儿口才培训,专注青少年口才培训
设有少儿口才培训,少儿演讲口才培训,少儿主持人培训等课程
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来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2019-08-19
两个黄鹂青少儿口才教育就是训练4-15岁孩子的“口语表达能力”,这项能力是一项综合技能,课程内容包括三大核心板块:基础训练、讲述与沟通、语言艺术。
基础训练是基本功训练;讲述与沟通着重训练人际交流和当众演讲,内容上强调现实素材的表达,包括经历、兴趣、新知和情志等;语言艺术主要解决虚构素材的表达,强调艺术性和表现力。新开发绘本课程,演说家课程。
目前,基本形成了全部口才课程全覆盖状态。
希望能为小朋友们提供一个友好和谐沟通交流的平台,帮助他们提高口语表达能力。
全部课程均使用自主研发的教材进行讲授,先后研发出国内**套成体系的《少儿播音主持与口才训练教程》(共4本)、《关键期口才训练教程》(共4本)等系列教材,成为中国少儿口才教育的标准。
目前已将《关键期口才训练教程》进行内容升级,出版《关键期口才等级训练教程》(共10级)以及适合低年龄段使用的《关键期幼儿口语表达原创绘本》,这标志着所有的教材体系已覆盖了全部4-15岁全部年龄段。
课程体系以关键期口才训练教程为核心,幼儿关键期口语表达绘本为延展,少儿播音与主持为提高,两个黄鹂小记者课程横贯始终的复合型课程。
树立王者风范、发音标准、组织语言、培养自信、懂得礼仪、练习气质、
克服紧张、自信讲话、得体表达、语言生动、符合逻辑、重点突出
活动主持、会议主持、表演训练、模拟训练、现挂创新
口才训练课程特色
1、口才训练设计得欢乐、**,让孩子迅速爱上语言的力量;
2、课堂氛围**、欢快,孩子学得开心、口才提升得迅速;
3、课堂内容实用、有趣,把方法和技巧转化为孩子喜欢的形式;
4、学习效果立竿见影,课堂教、课堂学,课堂马上就会用;
5、成就孩子成为敢说话、爱说话、会说话的小演讲家。
少儿演讲主持课程介绍
适合年龄段:(3.5--16)岁。
上海好莱坞艺校演讲主持课程内容,包括绕口令、故事、散文、诗歌、即兴演讲、新闻播报、模拟主持等内容。**学习可以纠正发言,提高语言表达和组织能力。感知不同情绪的语言表达方式,增强情绪及情感的感受力和控制力。展现自尊、自信、勇敢、大气的精神面貌。锻炼沟通能力、合作能力、思维能力、反应能力、控场能力。
四、少儿口才培训课程收获
1、自信地在众人面前开口说话;2、享受讲台,培养领导风范;3、快乐、乐观、开朗、朝气蓬勃积极阳光;4、更好地发挥自己的特长和优势;5、有效地表达内心真正的想法,提升沟通表达能力;6、学习兴趣提升,注意力提升,综合素质提升。
有梦想 待实现
口才教育 **教学
方法好 提高快
方法独到 授人以渔
教学精 服务佳
精品教学 精致服务
遇** 见风采
学生为本 事实说话
多锻炼 快成长
认真学习 快速成长
封闭式 保安全
集中培养 短期提高
环境优 条件好
环境优越 设备齐全
遇知己 广交流
结识** 广交朋友
一、创造**愉快的环境,发展少儿的口才表达能力。
要发展少儿口才表达能力,必须设法为少儿创造一个**愉快的环境,使少儿心情舒畅,有话想说,有话可说,有话敢说,有话会说。首先,无论少儿的表达水平怎样教师都应抱着积极、鼓励的态度,增强少儿说的信心和勇气。尤其是对少言寡语的少儿更应给予关心和帮助。同时应丰富少儿的生活,为少儿创造说话的机会和条件。
二、**和少儿进行有主题的“话题”,发展少儿的口才表达能力。选择主题可以从以下两个方面考虑:
(一)据少儿的知识经验来确定谈话的主题少儿的知识经验越多,谈话的内容便越丰富。比如进行关于“春天特征”的谈话,就必须在春天特征明显的时候,在少儿对春天特征进行了长期的观察和充分了解后才能进行。谈话时可从气候、植物、动物以及人的服饰和活动等方面的变化着手,将春天的特征准确地描述出来,将春天的知识系统化。这样既有利于培养少儿的观察力、概括力、记忆力,又发展了少儿的口才表达能力。
(二)围绕观察对象的主要特征确定谈话的主题如参观旅行后的谈话,教师可以围绕参观对象的主要特征有顺序地提问,让少儿按照参观顺序讲参观的印象。当然教师的提问要尽量明确、具体,富于启发性和兴趣性。在主题谈话活动中发展少儿的口才表达能力,还可以充分发展少儿的概括能力和分析问题能力。
三、运用儿童文学作品,发展少儿的口才表达能力。
故事、儿歌、绕口令、相声等文学作品的语言简练、生动而富于情感。教师**讲述这些文学作品,可以让少儿从中掌握描述自然现象、动植物特征、人的外貌的形容词;可以学习一些描写行为、动作及描写人的心理活动状态的动词等。儿童文学作品生动的情节和形象的描述,能很好地帮助少儿发展口才表达能力。
今日已有25人申请,本月限额500名