IB K12 国际学校
致力于为3-18岁的学生提供符合IB哲学和教育学的概念驱动的探究性课程,旨在将中国传统价值观、国际框架与适合他们的标准和教学方法相结合。S是一个K-12男女同校的教学环境。我们鼓励好奇心、创造力和批判性思维,崇尚多样性和国际化思维。学生总容量为3000人。
了解详情来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-04-06
东华文泽学校MORE>>听说过K-12教育吗K-12是Kindergartenthrough12thgrade的简写。K-12教育是现在教育时代的新宠,美国、加拿大等北美国家的教育体系也是
K-12是Kindergarten through 12th grade 的简写。K-12教育是现在教育时代的新宠,美国、加拿大等北美国家的教育体系也是K-12学制的。一般可以从学前教育到高中教育分为四个递进的阶段:幼儿园课程、小学课程、初中课程、以及高中课程。
东华文泽学校
东华文泽学校(TWIS),在2017年启动建设,于2019年正式落成的校区位于东莞松山湖高科技园区,校区涵盖小学、中学以及高中部。
学校为每个学习阶段的学生提供优质的国际教育,还有寄宿服务。每间宿舍有4张床,附有床上用品,替代,椅子和其他生活设施。
校园设有50多个STEAM学习专用空间,包括15个单独的音乐练习室、12个科学实验室和8个MakerSpace室,让学生可以随时随地亲身体验并学习。
学校的多用途体育馆内设有一个奥林匹克标准游泳池、室内篮球场、及可容纳1,000多人的礼堂。学校还有超过10个户外运动场地,包括400米跑道的田径场、标准11人制足球场、篮球和排球场。
科学 (中学)
教学情况13年教学经验, 包括9年在菲律宾和4年在印度尼西亚万隆的国际学校
中文语言文学
教学情况香港国际学校教授中文20年包括IB和IGCSE共出版17本有关IB和IGCSE中文
体育 (中学)
教学情况6年教学经验,包括4年在球队和两年在学校。专业游泳教师,欧足联职业教练证
音乐 (小学)
教学情况从2012年起担任私人钢琴老师,并在韩国多所学校担任音乐教师
具体学科:英语和汉语语言文学、英语、中文和法语、人文社会学(历史、地理、经济和政治)、数学、科学(生物、化学和物理)、艺术(视觉艺术与音乐)、设计(数码科技及产品设计)、体育与健康教育
具体学科:英语和汉语语言文学、英语、中文和法语、人文社会学(历史、地理、经济和政治)、数学、科学(生物、化学和物理)、艺术(视觉艺术与音乐)、设计(数码科技及产品设计)、体育与健康教育
具体学科:语言、数学、科学、社会课程、艺术、个人、社会和体育教育
课程设置:STEAM+蒙氏教育理论。招生对象:小、中、大班
东华文泽学校办学优势
致力于为3-18岁的学生提供符合IB哲学和教育学的概念驱动的探究性课程,旨在将中国传统价值观、国际框架与适合他们的标准和教学方法相结合。S是一个K-12男女同校的教学环境。我们鼓励好奇心、创造力和批判性思维,崇尚多样性和国际化思维。学生总容量为3000人。
了解详情依托校园内遍布的快速可靠的无线和有线网络,TWIS充分利用云技术、物联网技术、数字资源技术,将学校所有的信息管理和教学系统整合为一个整体,向教职员工和学生提供两个关键的价值主张:实现21世纪教学,提升教学效率。 学校在1,000,000平方米的校园内设计和建造包括体育健身房、科技实验室、艺术和音乐工作室、表演厅、学生和员工图书馆、健康诊所等在内的现代化基础设施,为孩子们提供安全、健康、有趣的学习环境。 每栋建筑都拥有视觉、听觉和温度适宜的空间,并具有出色的室内空气质量。
了解详情东华教育集团成立于2001年,以孩子们的学术成就和全面发展为目标。目前在东莞有四所学校和两个校区,为3至18岁的孩子们提供以中国核心课程为基础的课程; 以及为国际分部的高中生提供A级课程。 东华教育集团目前拥有45,000名学生和2,100名员工,目前是一个声誉卓著、获奖无数、有众多杰出校友和专业人士的组织。
了解详情在学校各进出口和学生宿舍都安装了带摄像头的人脸识别系统。
视频监控和入侵报警系统覆盖学校外围围墙、各教学楼(幼儿园、小学和中学) 和宿舍楼出入口。
门禁管理不仅能管制TWIS的出入权限,还可以取得学生的刷卡记录,实时考勤。
校园一卡通连接着一个安全高效的身份管理和校园支付系统,**内联网无缝整合学校,员工和学生的各种资料数据,实现校园内的全方位管理。
一百万平方米的 TWIS
一百万平方米的 TWIS 可容纳3,000名学生及提供充足的设施以满足幼儿园、小学、初中和高中课程发展。建筑包含科技实验室、表演大厅、学生和员工图书馆、艺术工作室等现代化基础设施,为学生提供安全健康且有趣的学习环境。每栋教育大楼都确保有视觉听觉的舒适,温度适宜的空间,以及学校环境的空气质量。
1
2
3
4
5
6
7
8
国内学校采用的课程项目无非三大类
1、海外课程引进
即隶属于某一国家或者特定区域的课程项目,如美国加州课程、加拿大BC省课程、澳洲本土课程、新加坡课程、美国大学先修课程AP、隶属英联邦体系的A-level等等。
2、授权国际课程项目
即不隶属任何国家或特定区域的课程,中国的学校经国际组织授权得以开展。如IPC、IBDP等课程项目。
3、自主研发的国际化课程
如围绕SAT或ACT考试演化而来的相关课程、国内学校自主研发的中外合作课程项目或双语学习项目等等。这类课程主要集中在国际高中部分,尽管批评的声音很多。个人观点:只要不是闭门造车,结合了本校生源学业水准的适度功利主义国际化体系适合更广泛的高中生群体。
国际学校PK低龄留学
1、国际学校比低龄留学省钱
虽然在大家的心目中,国际学校的学费已经高出天际,但是出国留学的费用一点也不比上国际学校的少,除了国外十几万的学费,还有各种生活开销,就连回家的机票费加起来都是一笔不少的费用,还有很多家长因为不放心孩子一个人在外求学,选择出国陪读,因此低龄留学开销也将是个无底洞,如果在国外的学习没有达到预期的效果,那么无疑是一笔巨大的损失。在国际学校学习不但能学习国外的课程,不用出国,还能省下很大一笔费用开支?
2、国际学校比低龄留学安全
低龄留学热潮不断,但是留学安全问题却一直牵动着家长的神经。近几年来,留学生施虐案、学术不诚实被开除、行为失当被遣返、适应能力差产生心理问题,这些发生在小留学生身上的问题层出不穷。“安全”与“独立”,正在成为“超低龄留学”的两大问题,越来越多地困扰着中国家长们。
孩子太早留学因没有形成正确的价值观而变坏,这难道不是家长最不愿看到的事情吗?如果将孩子送进国际学校,家长不但能指导和开导学生,还能给予孩子心理上的关怀和慰藉,能帮助孩子更好的成长,等孩子高中毕业后再申请国外留学也更加让人放心。
3、国际学校比低龄留学成长得更快
英语跟不上,也给中国留学生带来了各种适应性难题,包括课堂表现、寄宿家庭和朋友圈交流等。有很多家长反映“孩子在国内英语还不错,可是在国外上课、交流还是有问题,一节课下来一半没听懂,现在还得继续补习语言。”低龄留学的孩子普遍英语能力有限,而国外课堂都是纯英语环境,这对很多低龄留学的孩子来说是巨大的挑战,一旦听不懂课,那么留学也将面临退学的风险。国际学校学生却不会存在这样的情况,即使国际学校开设纯英语课程以及引用国外国际课程,但是依然会在教学过程中使用母语教学,帮助孩子不断进步和提高,这种循序渐进的过程比揠苗助长更有利于孩子成长。
今日已有25人申请,本月限额500名