课程体系中西融合
以中国课程为主，在开足、开齐国家教育部制定的课程种类的前提下，融合加拿大高中的部分优质课程，从而形成独特的融合性课程体系。并制定了对应的课程实施方案。
读深圳南山中加学校
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-04-07
导语概要
深圳（南山）中加学校是北京中加学校成功的延伸和发展，学校坚持高起点建校、高质量办学、高水平管理，为促进每一个学生的发展提供中、外优质教育。学校环境优美，配有先进的教育教学、生活设施，拥有中外藏书的图书
南山中加学校
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AP课程
学校在高中阶段开设全球承认的国际性课程——大学学分AP先修课程。作为国内第一所把AP课程引进高中教学的学校，开设有微积分、统计学、经济学、世界语、计算机等科目供优秀学生选修。目前，已有40多个国家近3600所大学承认AP学分，其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界知名大学。AP成绩除作为各优秀大学录取的依据外，还作为发放奖学金的主要条件之一。同时，取得合格AP成绩还可折抵大学学分，缩短大学学习时间和节省留学费用。
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园方联盟
深圳(南山)中加学校是国内**的一所全球圆方联盟成员校。“RoundSquare圆方联盟”被称为“中学的常春藤”，目前全球有80多所学校为正式成员校。他们都以不同的方式践行着圆方的六大培养目标：国际理解、民主观念、环保意识、冒险精神、领导才能、服务他人。圆方精神及育人指导思想的引入能真正把“以学生为中心“的教育理念落到实处，实现学生全面、个性化的发展。
(南山)中加学校雄厚师资
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Wayne Hillier
毕业于迈莫瑞尔大学，曾在加拿大任教多年，目前是我校环境科学、社会学和英文写作教师。
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Lisa Hackett
毕业于纽宾士域大学，11年级英语组长，英文第二语言(TESL)的资深教师。
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孙艳秋
吉林人 ，大学本科，中教高级，毕业于东北师范大学数学系。现任深圳(南山)中加学校校长，学校董事。
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张金仲
安徽阜阳人，硕士学位，中教高级，毕业于安徽师范大学文学院。现为AP中国语言文化教师，教学处主任。
校园风采
独树一帜的留学方向——领跑加拿大，冲刺欧美
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美国
深圳中学
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英国
深圳国际交流学院
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加拿大
深圳（南山）中加学校
南山中加中西融合的教育教学特色
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文化育人中西融合
有三分之一的教师来自加拿大，外教直接参与教学活动，使学校的教育不仅仅是课程融合、课堂、教师融合，而是大量的中西文化交流中形成共同育人的文化环境。
学校经常组织学生参加国内外的教育交流活动，开拓了学生的国际视野，促进他们对多元文化的理解与包容，更有利于学生的独立思考，有利于学生的主动发展，学校也在多年的中加双方共同执教，共同育人的过程中，创造着全球化时代的教育智慧。
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升学方式与国际接轨
中加学校的突出之处，是能够突破我国现行高考制度的局限性，可以更充分的实施素质教育。我校学生毕业后，绝大多数人不参加国内高考，而是通过在学校三年的学业成绩及综合素质的表现来申报国外的大学，这与国外升学方式完全一致。
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先进的教育方式
学校实施以人为本的施教方针，采取科学的管理和教学方式，在加强中加双方英语教学的同时，针对非英语学科，特别是自然学科课程大胆创新，实施英语渗透式的双语教学，具体涵盖数学、物理、化学、生物等学科。
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培养一流人才
培养有出国留学意向的人才。塑造具有世界性、国际化、能力强、适应二十一世纪人才素质结构总体要求的一代新人。学校以双语教学为授课基础，学生在毕业时的英语水平可以达到加拿大相应等级的标准。
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以人为本开设课程
学校本着“不让一个学生掉队、教学面向全体学生。学校根据学生的需求，开设了全球公认的英语CAEL课程、大学AP课程、雅思培训课程、基础英语听力课程、数理化生双语课程、研究生命教育课程等等，供学生选择，体现了课程建设以人为本的精神。
国际学校院校 重点推荐
深圳国际交流学院
创立于2003年，是英国剑桥考试院（CIE）、国际学校委员会（CIS）、爱德思国家学历与学术考试机构（Edexcel）授权的全日制国际高中，还获得美国大学理事会（The College Board）的AP课程授权。
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深圳博纳学校
是一所独立通过美国国际学历认证、颁发美国初高中学历文凭的民办国际化中学。博纳已经通过**认证获得“美国西部学院联盟WASC后备学校资格，涵盖7到12年级，为博纳毕业学生颁发国际认可的美国学历。
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深圳南山国王学校
深圳南山国王学校是英国坎特伯雷国王学校在海外的第 一间分校，英国坎特伯雷国王学校建立于 1400 多年前，以卓越的学术成绩和课外活动闻名。深圳南山国王学校面向所有国籍并招收的 2 至 18 岁学生。
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深圳中学国际班
深圳中学创办于1947年，深圳中学作为以这座城市命名的中学，一直坚持“追求卓越、敢为人先”的精神，紧紧追随国家尤其是“深圳”的前进步伐，在课程改革、拔尖创新人才培养、国际教育、艺术教育、科技教育、文化建设、服务社会等方面做了大量的探索实践，成为深圳教育的窗口和文化名片。
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深圳蛇口国际学校
成立于1988年，致力于满足多样化的教育需求的外籍人士在深圳和香港地区。SIS是由国际学校服务(ISS) 新泽西州普林斯顿值得注意的是，蛇口国际学校是在深圳地区**一所学校，完全是由西方认可的学校和学院协会(WASC)来自美国，和中心学校的课程和教材开发(不合作国家) (中国认证)。
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东莞东华文泽学校
东华教育集团，作为大湾区颇具实力和影响力的教育集团，旗下的国际学校—东华文泽学校（简称TWIS）于2019年9月份正式开学，TWIS 是一所鼓励学生好奇心、创造力和批判性思维，以及接受多样性和国际思维的 K12国际学校，致力为3-18岁的学生提供STEAM教育、IB体系与教学概念驱动的探究性课程。
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中国高中课程体系和A Level有什么不同
最大的不同是中国高中课程是用中文学中文考，A Level是用英文学英文考！如果孩子要在一个全英文环境中读本科，高中阶段就体验这样的环境，对孩子顺利对接大学的学习生活是肯定有益处的。
不同体现在很多方面，但以下几点肯定对不愿意走应试路线的中国孩子来说很受用：
01.A Level可以让学生选课，不喜欢数学或者大学要学文科的孩子可以绕开数学！即使是数学，A Level也提供更细致的数学分科，让有能力有兴趣地学生学得更深入；
02.我们的高考是分值制，差一分都看得出来，而且往往可能因为一分之差而失去一些机会，但A Level是等级制计分，学生在哪个层级就学到哪个程度，不至于为了多考一两分而题海战术；
03.A Level从理论上来说不限考试次数，但是由于高中只有三年且考试时间集中，所以，从实际来说，一门课程孩子们一般可以有两次考试机会；
04.A Level是标准性的考试：我确定标准，你达到标准就能够出好成绩，不出偏题和怪题，但中国的高考是筛选性的考试，必须有一定量的难题。基于这几个特性，中国孩子们学习A Level并取得好成绩并不是难事；
05.如果学习了A Level课程，去英国上大学可以免一年预科，直接读大一（英国大学标准学制三年）；如果是中国普通高中毕业，则需要在国内或者英国读一年预科课程，才能进入大一。也就是说，A Level可以让孩子们节省一年的时间完成本科学业。
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择校小贴士
如何确定孩子是否适合国际学校
个人决定：
留学计划最终的执行者是孩子个人，孩子的主观能动性来自于他（她）的学习动力，如果能够在初步制定这个留学计划的时候，与孩子充分沟通，使其了解整个过程，并尊重其对留学计划的兴趣，那么在高中国际班阶段，孩子的学习目标就会更加明确。
语言及综合能力：
如果孩子在独立性较强的前提下，在英语学习方面表现出了较强的兴趣，那么可以考虑高中国际班。现有的比较热门的留学国家中，英语为主要的通用语言。
出国留学前必须要将语言基础打好，英语不仅是交流工具，对于留学生而言，更是参加各种活动、展现自我时自信动力的来源，很多英语底子薄的学生出国后经常和自己本国学生扎堆在一起的主要原因就是语言问题。
高中国际班课程设置与留学目的国教育制度是否契合：
是否充分了解未来留学目的国的教育体制、方式和理念是选择合适国际班的前提，立思辰留学360老师建议，在选择国际班时，要明确所选择的国际班提供的课程与未来的留学目的国的教育体制要有比较密切的连接，**是经过实际检验、成熟的课程体系。
