诺德安达双语学校青睐什么样的学生
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-07-09
深圳市龙华区诺德安达双语学校纯证的双语学习环境、全面的学生个人品性教育、多元化的学习体验点击咨询深圳诺德安达双语学校深圳市龙华区诺德安达双语学校(NASShenzhen)于2019年9月首次开学，迎来
深圳市龙华区诺德安达双语学校 (NAS Shenzhen)于 2019 年 9 月首次开学，迎来一至九年级的学生。学校占地20亩，建筑面积17200平方米，现有学生80多人，港澳台及外籍学生比例为20%左右，教职员工35人，其中有6名英美外教。学校总体规划分两期建设，最终可提供 一至十二年级1,000多个学位。学校秉承安达立志、志在高远的教育理念，以高质量、富有意义的多元学习体验，致力于每一个学生的个人品性、学术发展和社会交往的全面发展，使学生成为既扎根本土、有中国特质，又面向全球、具有全球视野和国际竞争力的未来领袖。学校严格按照国家九年义务教育课程标准实施教育教学，同时，融入受到全球广泛认可的世界先进教学方法及国内外优质的教育资源。
深圳市龙华区诺德安达双语学校办学优势
-
纯正的双语学习环境
在一个互相尊重并充满自豪感的氛围中，诺德安达学校会提供给我们所有学生一个积极进取的双语学习体验。
-
多元化的学习体验
诺德安达教育集团的全球校园，学生有机会和来自世界各个国家的学生进行学术交流与合作，分享学习心得。
-
全面的学生个人品性教育
我们培养每位学生的自豪感和集体荣誉感，希望他们在集体中能够相互帮助，相互尊重。
深圳市龙华区诺德安达双语学校师资团队
-
王佳妮
小学语文老师
王老师毕业于华中师范大学汉语言文学专业。曾在新加坡和北京的国际学校进行语文教学，有着超过13年的一线海外教学、双语教学和合作教学经验。她熟悉国内中小学课程的知识能力框架，同时对美国Common Core，PYP课程以及英式课程也有着丰富的课程设计与教学经验。曾在耀中国际教育集团教师评优活动中被评为一等优秀教师。
诺德安达的个性化教学和培养孩子成为终身学习者的教育理念，与王老师的教育理想高度契合。她相信通过对项目学习、主题学习和探究性学习进行融合和创新, 可以使学生乐于学习，享受学习。她注重合作与分享的课堂文化，致力于培养学生的学习者素养，为终身学习和个性发展奠定基础。
-
Timothy Hainsworth
班主任老师
Timothy Hainsworth持有英国杜伦大学音乐教育专业的教育研究生资格证书(PGCE)。他是诺德安达教育集团资深的茱莉亚表演艺术项目授课教师，拥有近16年的教学经验，被公认为是一位志在高远、富有创造力、为教育服务的教育者。
他目前是诺德安达教育集团位于美国的温德弥尔顿预备学校的中学部音乐主任。今年九月将通过集团内部调任到我们学校。
-
渡洋
中学语文老师
渡老师硕士毕业于香港理工大学，获得对外汉语教育硕士学位。曾任职于西班牙的百年历史**西班牙塞维利亚大学，是该校东亚研究专业的中文教师。渡老师还持有国家认证的高级中学（语文）教师资格，对外汉语教师资格证（ICA）高级，曾先后在香港和深圳的国际学校执教超过6年。
她对IB课程中的语言A（中国语言与文学）教学经验丰富，尤其擅长对拓展论文写作的指导。渡老师熟悉初高连贯课程的框架和知识能力要求，注重学科间的结合与实践，善于帮助学生在学科知识技能、学习研究方法、生理心理发展等方面做好初、高中阶段的衔接与过渡。
深圳诺德安达双语学校师资力量
深圳诺德安达双语学校是集团化办学，隶属于诺德安达双语学校教育集团，该集团成立于1972年，是全球最大的K12国际教育集团，目前已在全球29个国家，开设66所学校，拥有超过64000+学生。
集团化办学的一大优势来自于可保障的强大师资力量。深圳诺德安达双语学校2019年9月开学，中教外教各占一半。其外教都是由集团在海外统一招聘，中教也全部具有海外留学背景、国际学校从业经验。
据招生介绍，诺德安达双语学校所有老师本身都在“诺德安达双语学校大学”在线师训平台持续性的学习，无论哪个阶段，无论是专业方向还是教育方向，老师持续接受分阶段的考核，以保证师资力量的强大！而且他们还有机会交换前往集团内各校如IB老牌校上海英国学校进行教学研讨！目前，深圳诺德安达双语学校还有从上海调过来的经验丰富老师！
深圳诺德安达双语学校校园大门
深圳诺德安达双语学校教学楼
深圳诺德安达双语学校图书馆
深圳诺德安达双语学校学生课堂
国际学校更青睐什么样的学生？
在择校时，除了知道国际学校的基本信息，也应该知道国际学校究竟需要什么样的学生。只有明确了国际学校的招生准则，才能提前做好准备。
那么，除了学生的学习成绩，国际学校在招生时更看重学生的哪些因素呢？
性格开朗，适应能力强
国际学校的教学方式和教学环境，相比国内公立学校会有很大的不同。很多学生到了一个全新的环境，往往会有些不适应。一般情况下，性格开朗的学生，适应能力会更好一点。
同时，国际学校的教育理念更加注重学生的自我表达能力，在课程中往往会开展小组讨论环节，需要学生大胆发言，积极表达自己的观点。这个时候，具备较强适应能力的学生，会更快融入到新环境中。
1.必备的英语语言能力
英语的听说读写能力，是所有国际学校必考项目，不论是AP、IB还是A-Level课程，教材基本上都用英文撰写，且大部分学校都是纯英文授课。
对于英语能力不好的学生，在学习中会非常吃力，也很难跟上课程进度，影响学业完成。所以如果想要进入国际学校，学生就要从小开始学习英语，攻克语言难题。
2.独立的思考能力
国际学校与体制内教育最大的区别就是课程完全不同，国际学校的课程更加鼓励学生自由提问、深入分析以及批判性思考等。国际学校的课堂老师不会直接告诉学生标准答案，需要学生具备独立的思考能力，自主探索问题的答案。
国际学校会经常组织课堂讨论，需要学生通过头脑风暴，提出自己独到的见解，批判性地接纳不同的观点，而不是人云亦云。
3.超强的自我管理能力
国际学校的校园氛围相对**，学生会有很多自主选择的时间和机会。国际学校的老师不会像传统学校一样紧盯着学生写作业，更多时候需要他们自主安排及规划。如制定学习计划、参加那些课外活动、
拥有自我管理能力，更够安排好自己的学业、课外活动及生活的学生，自然也更适应国际学校的生活。家长在帮孩子选择国际学校时，要注重对孩子综合能力的培养。
-
新哲书院（原讯得达国际书院）深圳实验学校与深圳新哲书院（原讯得达国际书院）在近十年合作中奠定了良好的基础，取得了辉煌的成绩。毕业生收到了来自美国哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、英国牛津大学、剑桥大学等海外顶尖**的录取。
-
万科梅沙书院万科梅沙书院是深圳市教育局审核批准的民办学校，具有开展高中国际课程实验资质。书院已于2018年5月正式通过美国西部院校联盟(WASC) 的认证(G0-12)。万科梅沙书院的学生以毕业后进入海外大学继续深造为目标。
-
深圳国际预科学院深圳国际预科学院(SIFC)旨在提升学生的综合素质，把培养学生的健全人格作为目标，使学生在英语、中国传统文化等多元文化的氛围中获取知识，幸福成长。SIFC既注重培养学生的创造性思维能力、推理能力和批判性思考能力，也注重培养学生的团队精神、良好品性和高尚情操。SIFC不仅帮助学生进入世界**，同时使学生成为具有中国情怀、国际化视野的现代公民。
国际学校择校须知
国际学校择校时该从哪些方面进行考核？
一、了解学校的性质及管理模式确认一下这所学校是纯外籍学校、公立学校国际班还是民办的学校，纯外籍学校是不招收中国学生的，国际部一般会有户籍要求，相比较之下，民办的稍微灵活一些。
在选择民办学校的时候还要考察具体的教育集团是什么、是否为中外合资的、还有教育管理的权力划分具体如何等，这些会影响着学生们的学习生活。
二、了解国际学校课程如何学校具体引进的是那种课程，每个课程的留学方向也是会不同，还要看课程涉及幼儿园、小学还是高中及预科，还要看是否是融合课程，这样会有利于判断孩子能不能适应学习。
三、了解一下学校的师资配比因为教师体系是一个学校的教学保证，家长们在选择的时候要看一看师生比例、中籍教师和外籍教师的配比、外教师生配比和外籍资质等，这些都是可考察的因素。
四、看学校的升学情况这也是教育成果的直观体现，每年学校都会公布升学数据，家长们可以看一看毕业生录取的院校及排名如何，还要看平均水平。
