2022深圳中考学生如何报名深圳诺德安达双语学校
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-07-26
深圳诺德安达双语学校 在深圳龙华区诺德安达双语学校，学生将会热爱上学并且在一个相互尊重并充满自豪感的文化环境中形成自我成就感及集体荣誉感。 我们的课程 深圳市龙华区诺德安达双语学校致力于研发具有示范性的系统课程，此课程以学生为中心，追求高质量的富有意义的学习体验，并充分体现诺德安达的教育理念：安达立志，志在高远。 我们的承诺 我们承诺**启发式
在深圳龙华区诺德安达双语学校，学生将会热爱上学并且在一个相互尊重并充满自豪感的文化环境中形成自我成就感及集体荣誉感。
我们的课程
深圳市龙华区诺德安达双语学校致力于研发具有示范性的系统课程，此课程以学生为中心，追求高质量的富有意义的学习体验，并充分体现诺德安达的教育理念：安达立志，志在高远。
我们的承诺
我们承诺**启发式教学，孩子将接受赋有创造力、挑战性学习
我们承诺培养学生的自豪感和集体荣誉感
我们承诺建立一个互相尊重的校园文化
全球校园
除了为学生提供优秀的双语课程，我们为学生选择不同国际化的课题，融入各类国际化教学理念，供他们进行学习研究，也会**“全球校园”的大平台拓展孩子的国际视野。例如：我们确保全球校园所选择的课题能够帮助学生更好了解周围的环境和世界环境，同时保证学生能够很好的利用所学的知识和技能。
安达励志，志在高远 －我们的教育理念
深圳龙华区诺德安达双语学校对每一位就读学生的个人品性、学术发展和社会交往都充满自信。多元化的教学确保学生能在任何环境下取得成功。我们的育人目标是：扎根本土、面向全球，培养有中国特质、具全球视野和国际竞争力的未来领袖。
深圳市龙华区诺德安达双语学校办学优势
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纯正的双语学习环境
在一个互相尊重并充满自豪感的氛围中，诺德安达学校会提供给我们所有学生一个积极进取的双语学习体验。
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多元化的学习体验
诺德安达教育集团的全球校园，学生有机会和来自世界各个国家的学生进行学术交流与合作，分享学习心得。
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全面的学生个人品性教育
我们培养每位学生的自豪感和集体荣誉感，希望他们在集体中能够相互帮助，相互尊重。
深圳市龙华区诺德安达双语学校师资团队
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王佳妮
小学语文老师
王老师毕业于华中师范大学汉语言文学专业。曾在新加坡和北京的国际学校进行语文教学，有着超过13年的一线海外教学、双语教学和合作教学经验。她熟悉国内中小学课程的知识能力框架，同时对美国Common Core，PYP课程以及英式课程也有着丰富的课程设计与教学经验。曾在耀中国际教育集团教师评优活动中被评为一等优秀教师。
诺德安达的个性化教学和培养孩子成为终身学习者的教育理念，与王老师的教育理想高度契合。她相信**对项目学习、主题学习和探究性学习进行融合和创新, 可以使学生乐于学习，享受学习。她注重合作与分享的课堂文化，致力于培养学生的学习者素养，为终身学习和个性发展奠定基础。
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Timothy Hainsworth
班主任老师
Timothy Hainsworth持有英国杜伦大学音乐教育专业的教育研究生资格证书(PGCE)。他是诺德安达教育集团资深的茱莉亚表演艺术项目授课教师，拥有近16年的教学经验，被公认为是一位志在高远、富有创造力、为教育服务的教育者。
他目前是诺德安达教育集团位于美国的温德弥尔顿预备学校的中学部音乐主任。今年九月将**集团内部调任到我们学校。
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渡洋
中学语文老师
渡老师硕士毕业于香港理工大学，获得对外汉语教育硕士学位。曾任职于西班牙的百年历史**西班牙塞维利亚大学，是该校东亚研究专业的中文教师。渡老师还持有国家认证的高级中学（语文）教师资格，对外汉语教师资格证（ICA）高级，曾先后在香港和深圳的国际学校执教超过6年。
她对IB课程中的语言A（中国语言与文学）教学经验丰富，尤其擅长对拓展论文写作的指导。渡老师熟悉初高连贯课程的框架和知识能力要求，注重学科间的结合与实践，善于帮助学生在学科知识技能、学习研究方法、生理心理发展等方面做好初、高中阶段的衔接与过渡。
深圳诺德安达双语学校特色课程
全球校园：学校全球校园大平台，学生可以**网络和来自世界各地的学生进行学术合作、讨论和研究。
表演艺术项目：诺德安达世界各地学校的所有学生都会学习音乐、舞蹈和戏剧课程，因为它们是学校从四岁直到中学课程的重要组成部分。
STEAM跨学科项目：学校**组织开展校内挑战赛、一年一度的麻省理工学院访学活动以及面向 STEAM 任课教师的专业培训等方式，培养学生掌握 21 世纪技能。
深圳诺德安达双语学校校园大门
深圳诺德安达双语学校教学楼
深圳诺德安达双语学校图书馆
深圳诺德安达双语学校学生课堂
在国际学校升学考的准备阶段，需要特别注意以下几个方面：
1.英语水平国际学校都是双语教学，有些甚至还是纯英语教学模式，那么这就要求学生要有良好的英语水平才能跟的上课程的进度，顺利完成学业。
所以英语的听说读写能力并不是只用来应付考试的，而是需要大量的训练将这些知识转化为自己的能力，才能在国际学校获得更好的发展。
2.告别哑巴英语国际学校中使用英语教材，老师也会使用英语教学，考虑到学生在国际学校的学习和生活上，都必须使用英语。
因此，入学考试的面试部分，非常关键！
多数学校的面试官是外籍老师，采用英语或者双语面试，所以这就要求申请国际学校的孩子需要英语日常会话能力。
对此，孩子要习惯面对外籍人员，而且能使用所学的东西进行交流，而不是学成我们所说的哑巴英语。着需要大胆说出口的能力，也体现出孩子的自信心，这些都是国际学校非常看重的考察要点。
3.充分准备考察内容一般来说，国际学校会主要考察一下孩子的认知能力、家庭整体的教育氛围，父母的理念等等，所以孩子的学习能力、创新能力、自主能力等都需要**英语展现出来。
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新哲书院（原讯得达国际书院）深圳实验学校与深圳新哲书院（原讯得达国际书院）在近十年合作中奠定了良好的基础，取得了辉煌的成绩。毕业生收到了来自美国哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、英国牛津大学、剑桥大学等海外顶尖**的录取。
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万科梅沙书院万科梅沙书院是深圳市教育局审核批准的民办学校，具有开展高中国际课程实验资质。书院已于2018年5月正式**美国西部院校联盟(WASC) 的认证(G0-12)。万科梅沙书院的学生以毕业后进入海外大学继续深造为目标。
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深圳国际预科学院深圳国际预科学院(SIFC)旨在提升学生的综合素质，把培养学生的健全人格作为目标，使学生在英语、中国传统文化等多元文化的氛围中获取知识，幸福成长。SIFC既注重培养学生的创造性思维能力、推理能力和批判性思考能力，也注重培养学生的团队精神、良好品性和高尚情操。SIFC不仅帮助学生进入世界**，同时使学生成为具有中国情怀、国际化视野的现代公民。
关于深圳国际学校校园参观预约，入学测试报名，插班生名额，或者其他国际学校疑问请从以下方式获得，有问题可以在线咨询老师！
招生信息、录取要求、学校信息可关注微信公众号：搜索“诺达国际教育”陪您一起选学校。
招生咨询电话：邹老师，18925248691（手机/微信）
国际学校择校须知
孩子入读前需要做哪些准备？
01自我控制
国际高中的课外活动很多，自己可以把握的时间也很充足。更重要的是，国际高中的老师很少会跟在你身后鞭策你学习的，所以孩子自己要学会把控时间，学习的时候可以认真学习、玩的时候尽情玩。
02锻炼适应能力
国际学校的教学方式和教学环境，更加注重学生的自我表达能力，在课程中往往会开展小组讨论环节，需要学生大胆发言，积极表达自己的观点。这个时候，具备较强适应能力的学生，会更快融入到新环境中，孩子们可以多去新的环境挑战一下。
03英语
国际高中大部分是全英文上课，这就对英语有着很高的要求。英语的听说读写能力，是所有学校必考项目。尤其是国际高中阶段，不论是AP、IB还是A-Level课程，教材基本上都用英文撰写，且大部分学校都是纯英文授课。英语能力不好的学生在学习中会非常吃力，也很难跟上课程进度，影响学业完成。
在提升英语能力方面，可以搜集相关英语教材来熟悉专业的词汇。很多国际课程科目的学术词会过于专业，导致不是很难的课程却让孩子感到十分难懂和迷茫，所以学生们可以提前进行预习，累计专业术语。
除了预习教材外还可以多阅读英文原版书籍，提高词汇量。还可以让孩子收听英文广播，进行听写自测。同时，光有输入没有输出是不行的，同学们还可以用英文写学习心得和知识总结，多用英文交流。
04养成时间管理及自我管理能力
学习好英语后，还要有良好的时间管理及自我管理能力。这不仅是融入学校的良好品质，将来在申请海外大学时招生官们也会看重这些能力，而这些就体现在孩子在学校时的进步，所以学生们在平时就要把握好时间并主动进行学习。
05不懂就问
上面也提到，国际高中老师不会看着你学习，这就要求孩子养成不懂就问的习惯，不要不好意思，老师就是喜欢这样的学生。
**后，家长们在孩子入学后，也要多注意孩子的情绪，学习环境、课程的变化需要2-3个月的时间去适应。既然选择了，就多鼓励孩子，让孩子更有自信，希望孩子们有个愉快的高中生活。
06注重个性发展
国际学校重视学生们个性发展，孩子们也要找到自己的兴趣所在并为之坚持下去，不要将自己框进某种类型中。要学会发现自己的优势及个性，还可以及时的和身边的同学进行交流，也许就会发现你们有着同样的兴趣爱好。
同时，国际高中也会开展课外课程或者选修课程，以及多样化的社团，帮助学生们更好的发展自己的兴趣爱好，并为之坚持下去。
