杭州TTT内部培训
来源:教育联展网 编辑:andy 发布时间:2019-03-15
如何在不去平台的情况下专业地表达?你有教学经验,但没有系统性和连贯性吗?想成为一名教练,但有很多障碍吗?人力资源从业者需要提高自己。杭州TTT内部培训
如何在不去平台的情况下专业地表达?你有教学经验,但没有系统性和连贯性吗?想成为一名教练,但有很多障碍吗?人力资源从业者需要提高自己。受过培训的人才如何能适应发展自己企业的战略?这些是内部培训师的难题!
本课程的讲师是针对不同行业精心设计的,秉承人人都能成为内部培训师的理念,继承经典TTT的精髓,突出讲师的实践经验,为您指出并回答问题,与您共同成长 。杭州TTT内部培训
为什么培训?
Why Training
企业为什么需要这个课程?
要培养新人,培育和传递企业文化,建立内部知识管理体系,谁来承担?
专业课题,外部培训师无法承接,内部培训效果又不佳,进退两难?
主管应当培养下属、带领团队成长,但主管们要不不重视,要不不会做?
外请的老师培训费用高,成本急剧上升,预算与现实需求之间差甚大?
课程目标
Course objectives-
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课程要素
Curriculum elements-
课程学时:
2-8时间,根据企业培训需求可调整时间
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课程对象:
各类企业、事业、商业单位的内训兼职讲师和员工培训管理者
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课程方式:
讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景教学、角色扮演
课程大纲
Course outline-
第 一单元
TTT培训师职业导论
什么是培训,成人学习与应试教育有区别吗?如果把应试教育的系统运用到成人教育中来?作为内部讲师,他在培训中起到什么作用,如何发挥他的作用,内部讲师培训,从认识内部讲师开始。·明确任务
·成人学习原理
·内部讲师的角色定位
·内部讲师在培训中的作用
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第二单元
表达篇-内部讲师的呈现系统
一个内部讲师的专业性体现在多个方面,内部讲师站在台上,如何才能像内部讲师呢?视觉系统,解决内部讲师的专业形象,让内部讲师看起来像内部讲师,而非其他,视觉系统与传统的培训要求在于,他解决了内部讲师的基本素养问题。
·明确任务
·如何有效克服紧张
·如何应对学员的反馈
·培训师的肢体语言
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第三单元
设计篇-内部讲师的课程开发系统
培训的成功,我们常说是:“讲师讲自己的经验,学员分享自己的故事”,一场成功的培训,不仅需要内部讲师具有口若悬河、滔滔不绝的能力,还需要在现场形成良性的互动。如何做好互动呢,这是内部讲师的控场能力的体现。控场,我们需要掌握基本信息——学员,同时要评估学员,评估其学习状态,从而制定正确的学习策略,确保培训效果的实现。·明确任务
·培训师的现场掌控技巧
·培训的开场与收结
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第四单元
设计篇-内部讲师的课程开发系统
课程开发作为内部讲师最重要的能力,是评价讲师的专业性的重要指标,做好课程开发将决定企业的知识管理系统建设结果,专业的课程开发不能在是拼凑的学习内容,而是要从系统的结果,结合学员的需求,设计开发有针对性的课程,这样的课程开发才有意义和价值。·课程设计的结构和步骤
·课程设计的原则和要素
·课程设计的“思维引导”
·讲授式课程设计五步骤
·引导式课程设计五步骤
·课程标准化要素
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第五单元
课件篇-内部讲师的课件设计系统
表达呈现艺术是内部讲师的基本能力要求,而课件设计就是内部讲师华丽的包装,对于内部讲师来说,好的课件,绝对是起到锦上添花的作用,识别好的课件PPT,设计好的课件PPT,将课程开发结果转化为PPT课件,课件设计,神来之手,妙“脑”生花,内部讲师必备的核心技能。·明确任务
·什么是好的PPT?
课程特色
The course characteristic-
系统性
理性、感性、互动的课程体系,全面展示课程设计、讲师有效表达、学员互动参与的良性循环
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实用性
培训课程围绕企业内部讲师日常培训工作中可能遇到的问题而展开,让学员学而有用
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有经验
培训老师为企业做过上千场培训,积累了丰富的培训经验
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学员为主
个人展示、头脑风暴、小组讨论等,让学员成为课程的主角
老师介绍
The teacher introduced-
夏瑾言 TTT实战管理专家
夏瑾言老师自2005年开始从事培训行业工作,有着13年的实战经验,其中5年上市公司培训管理经验。曾为世纪城物业进行过一个月4期《TTT系列》的课程培训,培养讲师近200名,协助课程开发200多门。
预约讲师 -
朱磊 TTT企业内训师训练实战专家
10年企业培训经验,从大型集团公司企业内部讲师做起直至职业讲师,有着非常丰富的实战经验,先后在企业内部培训累计总人数超过8000人次以上,课程满意度90%以上,擅长领域:企业内训师队伍建设(TTT)/MTP系列。
预约讲师 -
张扬 一级企业培训师
视培训工作为终身事业,执教20年,数百次为各类企事业单位进行管理培训工作,学员上万。对教育事业单位、政府机构、金融行业、服务行业及生产企业等数百家企业进行过培训,受到热烈好评。
预约讲师 -
薛旭亮 TTT训练导师
薛老师注重课程实用度,培训师在培训过程中将引用案例,实战与情景训练为一体,知识性与操作性并重,强化积极主动的“以对方为中心”意识,引导学员发现自身在工作中的诸多盲点,快速激发潜能、提升整体人员素质。
预约讲师
客户评价
The customer evaluation-
1,曹甄俊老师的TTT内训师培训训练课程为企业培训提供了非常好的思路。
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2,案例是很生动吸引人的,而且老师实战经验丰富,课程举例的例证也很充分,非常适合实战型的人来学习。
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3,徐云松老师将自己多年的知识和团队管理经验运用到课程当中,让我们深刻的体会到了老师的魅力。
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4,张扬老师的TTT内训师课程让我克服了很多的恐惧,真心让我感受不一样。
合作流程
Cooperation process- · 需求调研访谈
- · 定制培训方案,确认方案合同
- · 课程满意度调查
- · 企业现状分析
- · 培训设备准备,讲师实施培训
- · 课后效果调查、训后落地跟踪服务
机构介绍
Institutions to introduce诺达**创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供内训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过11年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。
我们的发展定位
锁定培训教育服务业,做集信息、技术、咨询、培训服务为一体的新型教育服务集团 !
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